Aktualności

          • Realizacji projektu edukacyjnego „Kreatywni na matematyce na co dzień i od święta" w pierwszym półroczu roku szkolnego 2025/2026.


          • W pierwszym półroczu  uczniowie klas czwartych i szóstych  naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w projekcie edukacyjnym „Kreatywni na matematyce – na co dzień i od święta”. Celem działań było pokazanie, że matematyka to nie tylko liczby i zadania z podręcznika, ale także kreatywność, logiczne myślenie, zabawa oraz odkrywanie świata.

            W każdym miesiącu realizowaliśmy jedno wyjątkowe matematyczne wyzwanie:
             - wrzesień - Dzień Sudoku
            Uczniowie zmierzyli się z łamigłówkami Sudoku o różnym stopniu trudności. Zadania rozwijały logiczne myślenie, koncentrację oraz umiejętność analizowania i wyciągania wniosków. Wielu uczniów odkryło, że matematyczne łamigłówki mogą być świetną formą zabawy.
            - październik -  EU Code Week – Europejski Tydzień Kodowania
            W ramach EU Code Week uczniowie odkrywali zakodowane obrazki, wykonując poprawnie działania arytmetyczne. Zajęcia łączyły matematykę z elementami programowania i logicznego myślenia, pokazując praktyczne zastosowanie umiejętności rachunkowych.
            - listopad -  Urodziny Benoîta Mandelbrota
            Z okazji rocznicy urodzin Benoîta Mandelbrota uczniowie poznali fascynujący świat fraktali. Tworzyli m.in. trójkąt Sierpińskiego oraz drzewo pitagorejskie. Była to doskonała okazja do połączenia matematyki ze sztuką oraz rozwijania wyobraźni geometrycznej.
            - grudzień - Matematyczne Boże Narodzenie
            W okresie świątecznym matematyka nabrała wyjątkowego, bożonarodzeniowego charakteru. Klasy czwarte wykonywały choinki z wykorzystaniem tabliczki mnożenia a klasy szóste tworzyły świąteczne teselacje (parkietaże), odkrywając symetrię i powtarzalność wzorów w geometrii. Działania te pokazały, że matematyka może być obecna także w tradycjach i dekoracjach świątecznych.
            - styczeń -  Światowy Dzień Logiki i Dzień Braille’a
            14 stycznia obchodziliśmy World Logic Day, podczas którego uczniowie rozwiązywali łamigłówki arytmetyczne oraz tworzyli konstrukcje z sześcianów, rozwijając myślenie przestrzenne.  Z kolei z okazji World Braille Day uczniowie poznawali alfabet Braille’a – odczytywali oraz zapisywali krótkie wiadomości, uświadamiając sobie, jak ważna jest dostępność i komunikacja.

            Zrealizowane działania pokazały, że matematyka może być ciekawa, twórcza i obecna zarówno w codziennych sytuacjach, jak i podczas wyjątkowych wydarzeń. Projekt sprzyjał rozwijaniu kompetencji logicznych, matematycznych i społecznych, a przede wszystkim budował pozytywne nastawienie do nauki matematyki.

            Przed nami kolejne miesiące nauki i kolejne wyzwania.

             

            Uczniowie klasy 4 prezentujący swoje prace.
            Uczeń przy wykonywaniu zadania dotyczącego konstrukcji sześcianów.
            Uczniowie kl.6 przy tworzeniu drzewa pitagorejskiego.
            Uczniowie klasy 6 pracujący w grupie.
            Uczniowie kl. 6 przy wykonywaniu zadania z sześcianami.
            Uczennice wykonujące rachunki arytmetyczne.
            22

          • Rozpoczęcie zajęć w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice”

          • W Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach rozpoczęła się realizacja projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice”, którego celem jest rozwijanie zainteresowań, talentów oraz kompetencji uczniów poprzez udział w dodatkowych formach wsparcia edukacyjnego i specjalistycznego.

            Projekt obejmuje organizację zajęć rozwijających uzdolnienia i pasje uczniów, w tym m.in. kół zainteresowań, a także zajęć wyrównawczych ukierunkowanych na wspieranie uczniów mających trudności w nauce. W ramach przedsięwzięcia realizowane są również zajęcia logopedyczne, pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz doradztwo zawodowe.

            Podejmowane działania mają na celu zarówno podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów, jak i zapewnienie im kompleksowego wsparcia dostosowanego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. Realizacja projektu przyczynia się do wyrównywania szans edukacyjnych oraz tworzenia warunków sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi uczniów szkoły.

            Podczas pierwszych spotkań we wszystkich grupach przeprowadzono diagnozę wstępną, mającą na celu dostosowanie tematyki i metod pracy do potrzeb oraz możliwości uczniów. Szczególną uwagę poświęcono rozpoznaniu zainteresowań, dotychczasowych doświadczeń oraz poziomu umiejętności uczestników.

            W ramach koła wokalnego uczniowie wypełnili test wstępny, który obejmował część dotyczącą zainteresowań muzycznych, podstawowej wiedzy z zakresu pojęć muzycznych (rytm, tempo, dynamika), samooceny umiejętności wokalnych oraz motywacji do udziału w zajęciach. Ankieta pozwoliła określić preferencje repertuarowe uczniów (muzyka rozrywkowa, ludowa, patriotyczna, dziecięca) oraz zdiagnozować obszary wymagające szczególnego wsparcia, takie jak intonacja, oddech czy występy przed publicznością.

            Dodatkowo podczas pierwszej rozśpiewki nauczyciel prowadzący przeprowadził obserwację pedagogiczną według przygotowanego arkusza diagnostycznego. Ocenie podlegały m.in.:

            • prawidłowy oddech przeponowy,
            • swoboda wydobywania głosu,
            • czystość intonacji,
            • umiejętność śpiewu w grupie,
            • postawa sceniczna oraz zaangażowanie ucznia.

            Przeprowadzona diagnoza pozwoliła określić mocne strony uczestników oraz wskazać obszary do dalszej pracy. Na jej podstawie zostanie dopasowany repertuar oraz stopień trudności ćwiczeń emisyjnych, tak aby zajęcia jak najlepiej wspierały rozwój wokalny uczniów.                                                                                                              Projekt „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice” stanowi ważny element wzbogacający ofertę edukacyjną szkoły i umożliwia uczniom rozwijanie pasji w przyjaznej i twórczej atmosferze.

             

             

            Test wstępny dotyczący zainteresowań muzycznych, podstawowej wiedzy z zakresu pojęć muzycznych (rytm, tempo, dynamika), samooceny umiejętności wokalnych oraz motywacji do udziału w zajęciach;

          • PRZEKAZANIE KSIĄŻEK

          • W dniu 19.02.2026r. odbyło się przekazanie 62 książek na rzecz szkolnej biblioteki.
            Woluminy zakupione zostały przez Radę Rodziców działającą przy Szkole Podstawowej w Gorzkowicach. Serdecznie dziękujemy za przekazane książki, które przyczynią się do rozwoju czytelnictwa wśród naszych uczniów.

          • Spotkanie z ratownikiem WOPR

          • W dniu 16 lutego w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach odbyło się  spotkanie uczniów klasy 7c z ratownikiem Wodnego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego (WOPR). Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, na czym polega praca ratownika wodnego oraz jak wygląda codzienna służba na basenie, nad jeziorami i nad morzem.

            Podczas prelekcji gość opowiedział o zasadach bezpiecznego wypoczynku nad wodą, przypomniał najważniejsze reguły udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie z dużym zainteresowaniem słuchali praktycznych wskazówek i chętnie zadawali pytania.

            Szczególnym elementem spotkania były ćwiczenia praktyczne. Pod okiem ratownika uczniowie mogli przećwiczyć resuscytację krążeniowo-oddechową (RKO) na fantomie, ucząc się prawidłowego uciskania klatki piersiowej i zachowania odpowiedniego tempa. Zaprezentowana została również pozycja boczna bezpieczna, którą uczniowie ćwiczyli w parach, zwracając uwagę na właściwe ułożenie ciała osoby poszkodowanej.

            Spotkanie było cenną lekcją odpowiedzialności i bezpieczeństwa. Dzięki niemu nasi uczniowie wiedzą, jak unikać zagrożeń oraz jak właściwie reagować w sytuacjach niebezpiecznych nad wodą.

            1. Ratownik WOPR w części wstępnej zajęć.
            2. Nauka RKO.
            3. Omówienie pozycji bocznej bezpiecznej.
            4. Ułożenie poszkodowanego w pozycji bezpiecznej.
            5. Uczennice ćwiczące RKO.
            6. Dziewczęta ćwiczące masaż serca.
            2

          • HALOWE MISTRZOSTWA POWIATU PIOTRKOWSKIEGO

          • Uczniowie SP Gorzkowice zajęli III miejsce w Halowych Mistrzostwach Powiatu Piotrkowskiego w Halowej Piłce Nożnej Chłopców do lat 13. Skład drużyny: Szymon Bąkowicz, Tymoteusz Frączkowski, Andrzej Janicki, Aleksander Kłys, Oskar Koryciński, Kornel Lewiński, Bartosz Mielczarek, Mikołaj Siewier, Oskar Sobieszek, Bartłomiej Szulc, Igor Szulc. Opiekun: Marek Siewierski, trener klubowy: Alan Kadir.

            Drużyna SP Gorzkowice
            Zawodnik odbierający puchar

          • KONCERT FILHARMONII

          •  

            30 stycznia 2026r. w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach miał miejsce koncert filharmonii skierowany do uczniów klas młodszych.

            Wydarzenie przebiegało pod hasłem „Dwie twarze gitary” i miało wyjątkowy charakter dzięki połączeniu nastroju świątecznego z karnawałowym.

            Podczas koncertu wystąpiło dwóch muzyków, p. Marcel zaprezentował grę na gitarze klasycznej oraz elektrycznej, ukazując różnorodne brzmienia instrumentów. Towarzyszył mu p. Jakub, który grał na oboju – instrumencie dętym drewnianym.

            Uczniowie poznali historię gitary oraz jej przemiany na przestrzeni wieków – od dawnych instrumentów, takich jak cytra i lira, po współczesną gitarę, która ukształtowała się w XIX wieku w Hiszpanii.

            Młodzi słuchacze mieli okazję wysłuchać różnorodnego repertuaru, m.in. utworu zespołu Pink Floyd, co wzbudziło duże zainteresowanie.

            Na zakończenie koncertu odbył się wspólny śpiew kolędy „Przybieżeli do Betlejem”, wykonany z podziałem na chłopców i dziewczynki.

            Wydarzenie dostarczyło uczniom wielu muzycznych wrażeń oraz poszerzyło ich wiedzę na temat instrumentów i historii muzyki.

            Rozpoczęcie koncertu filharmonii
            Śpiew uczennicy z klasy 3a.
            Uczniowie klas młodszych uczestniczący w koncercie.

          • Apel podsumowujący pierwsze półrocze

          • W Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach odbyły się apele podsumowujące pierwsze półrocze roku szkolnego 2025/2026. Zostały one przeprowadzone osobno dla uczniów klas I–III oraz IV–VIII.

            W trakcie spotkania gościliśmy dzielnicowego gminy Gorzkowice, pana Łukasza Raka, który przypomniał uczniom o zasadach bezpieczeństwa, jakich warto przestrzegać podczas zimowego wypoczynku. Funkcjonariusz zwrócił szczególną uwagę na ostrożne zachowania zarówno podczas zabaw na świeżym powietrzu, jak i podczas korzystania z internetu czy innych form spędzania wolnego czasu.

            W dalszej części apeli podsumowano osiągnięcia uczniów oraz ich zaangażowanie w życie szkoły. Nagrody i dyplomy wręczyli: pani dyrektor Magdalena Treścińska-Niemczyk, przewodniczący Rady Rodziców pan Krystian Kucner oraz przedstawiciel Ochotniczej Straży Pożarnej w Gorzkowicach pan Dariusz Świstak.

            Na zakończenie pani dyrektor życzyła wszystkim uczniom udanych, a przede wszystkim bezpiecznych ferii zimowych.

             

            Rozpoczęcie apelu młodszej grupy wiekowej
            Wręczenie nagród – konkurs strażacki.
            Wręczenie nagród za konkurs - karmnik dla ptaków zorganizowany przez Radę Rodziców
            Wręczenie nagród – mój kącik prawny
            Wręczenie nagród za konkurs - W świecie wierszy Wandy Chotomskiej.
            Wręczenie nagród za konkurs - Mój Dzień – Moje Prawa
            16

          • 27 STYCZNIA -  MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI O OFIARACH HOLOKAUSTU

          • W Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach nauczyciele historii: pani Agnieszka Zyzik oraz pan Jarosław Kiełbik przeprowadzili działania upamiętniające Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu, których celem było przybliżenie uczniom trudnej historii XX wieku oraz kształtowanie postaw szacunku, empatii i pamięci o przeszłości.

            Z tej okazji przygotowano wystawę tematyczną, prezentującą informacje, fotografie oraz materiały edukacyjne dotyczące Holokaustu i losów jego ofiar. Wystawa była dostępna dla całej społeczności szkolnej i stanowiła ważny element refleksji nad tragicznymi wydarzeniami tamtego okresu.

            W klasach siódmych i ósmych  odbyły się lekcje historii poświęcone zagadnieniom związanym z Holokaustem, dostosowane do wieku uczniów. Podczas zajęć pani Agnieszka Zyzik przedstawiła prezentację multimedialną, wyjaśniła pojęcia, przybliżyła kontekst historyczny oraz zwróciła uwagę na znaczenie tolerancji i poszanowania drugiego człowieka.

            Dodatkowo w klasach młodszych pan Jarosław Kiełbik przeprowadził pogadankę, podczas której uczniowie mieli możliwość zadawania pytań, dzielenia się swoimi przemyśleniami oraz wspólnej refleksji nad tym, dlaczego pamięć o tych wydarzeniach jest tak ważna we współczesnym świecie.

            Podjęte działania miały na celu nie tylko przekazanie wiedzy historycznej, ale także wychowanie młodych ludzi w duchu odpowiedzialności, wrażliwości i sprzeciwu wobec wszelkich form dyskryminacji.

             

            1

          • Pierwsza pomoc w klasach trzecich

          • Uczniowie klas trzecich uczestniczyli w zajęciach z zakresu udzielania pierwszej pomocy, które przeprowadziła Młodzieżowa Drużyna Pożarnicza Gorzkowice. Podczas spotkania uczniowie przypomnieli sobie podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy, poznali numery alarmowe oraz dowiedzieli się, jak prawidłowo wezwać pomoc. Omówiono pozycję bezpieczną, zasady resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO) oraz działanie automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED). Zajęcia miały charakter praktyczny i cieszyły się dużym zainteresowaniem.

             

            Rozmowa z uczniami o zasadach udzielania pierwszej pomocy.
            Instruktarz wykonywania RKO.
            Udrażnianie dróg oddechowych przez ucznia.
            RKO wykonywane przez opiekuna MDP Gorzkowice.
            Instruktarz wykonywania RKO u niemowlaka.

          • "Uczę się uczyć się"

          • W klasie VIa  zrealizowano projekt edukacyjny „Uczę się uczyć”, którego celem było rozwijanie umiejętności skutecznego uczenia się, planowania pracy oraz wzmacnianie samodzielności uczniów. Zajęcia miały charakter warsztatowy i angażowały uczniów do aktywnego udziału, refleksji nad własnymi nawykami oraz testowania poznanych strategii w praktyce.

            W trakcie projektu uczniowie poznali i ćwiczyli m.in. takie metody nauki jak: tworzenie map myśli, notatek wizualnych i schematów; technikę powtórek rozłożonych w czasie; lapbooki i  fiszki; planowanie nauki z wykorzystaniem list zadań i kalendarza; techniki koncentracji (np. praca w krótkich blokach czasowych); a także podstawowe strategie zapamiętywania, w tym skojarzenia i mnemotechniki. Uczniowie uczyli się również, jak dostosować metody nauki do własnych preferencji i stylu uczenia się.

            Certyfikat uczestnictwa
            Prezentacja "Metody skutecznego uczenia się"
            Warsztaty o uczeniu się
            Uczennice tworzące planer
            Lapbook
            Uczniowie pracujący nad lapbookiem
            14

          • Wielki Finał WOŚP i wolontariusze ze SP w Gorzkowicach

          • Najdzielniejsi i najwytrwalsi, którym niestraszny mróz i kilkugodzinne kwestowanie. Nasi dzielni wolontariusze corocznie wspierają wielki finał WOŚP. Nie w stylu naszej młodzieży są stwierdzenia "nie pójdę", "nie chce mi się", "tak wcześnieeee?". Stąd też wielkie brawa i uściski dla Was kochani, za wasze chęci, bezinteresowne działania, które stają się zalążkiem dla kolejnych pokoleń. Ukłony także dla opiekunów, którzy swoją postawą zachęcają do podejmowania się takich działań

            Podziękowania również dla pozostałych wolontariuszy, uczniów naszej szkoły, którzy pod opieką swoich rodziców z uśmiechem na twarzy kwestowali w gorzkowickim rynku

            Serdeczne podziękowania ślemy właścicielom stacji TOM, Państwu Magdalenie i Tomaszowi Kaźmierskim, którzy kolejny już rok zapraszają nas w swoje progi, karmią wygłodniałe brzuszki, ocieplają pyszną gorącą czekoladą i do tego wspierają finansowo. 

            Dziękujemy 

            A na koniec, z nieskrywaną radością możemy poinformować, iż mamy kolejny rekord stacjonarnej puszki WOŚP. Każdego roku pokazujecie, iż wasze serduszka są pełne empatii i otwarte na potrzeby innych 

            Wolontariusze z opiekunem.
            Wolontariusze z panią pedagog.
            Kwestujące uczennice z opiekunem
            Wolontariusze z opiekunem SK "Pomocniaki"
            Wolontariuszki z opiekunem
            Wolontariuszki z opiekunką SU
            3

          • "MAGICZNA PODRÓŻ DO KRAINY ŚNIEGU"

          • 24 stycznia 2026 roku w naszej szkole odbyła się radosna zabawa choinkowa pod hasłem: „Magiczna podróż do krainy śniegu”. Wydarzenie dostarczyło uczniom wielu niezapomnianych wrażeń i było doskonałą okazją do wspólnej zabawy oraz integracji.

            Na uczestników czekało wiele atrakcji. Opiekunowie SU przygotowali i prowadzili różnorodne gry oraz zabawy ruchowe. Dużym powodzeniem cieszyły się stoiska z kolorowymi warkoczykami, tatuażami oraz malowaniem buziek. Dzięki nim sala balowa wypełniła się barwnymi postaciami i fantazyjnymi wzorami.

            Szczególną radość wzbudził deszcz balonów, który wywołał uśmiech na twarzach wszystkich dzieci. Urocze maskotki Sticha i Kapibara chętnie pozowały do zdjęć i towarzyszyły wszystkim w tańcach.

            Nie zabrakło także poczęstunku, który został zorganizowany przez Radę Rodziców – dzieci mogły odpocząć i nabrać sił do dalszej zabawy.

            Kulminacyjnym momentem balu był wybór króla i królowej, który dostarczył uczestnikom wielu emocji i radości. Zabawa choinkowa przebiegła w miłej, bezpiecznej atmosferze i na długo pozostanie w pamięci uczniów.

            Pani Dyrektor rozpoczynająca zabawę choinkową.
            Uczennice pozujące do wspólnego zdjęcia
            Wychowawczyni klasy pierwszej z uczniami.
            Uczniowie przy stoisku z tatuażami.
            Uczennice pozujące do zdjęcia.
            Uczniowie tańczący w kółeczku.
            23

          • Pierwsza pomoc przedmedyczna w klasie 5a

          • W dniu 22 stycznia w klasie 5A odbyło się szkolenie z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej, przeprowadzone przez panie Annę Gawińską i Marię Kurzawską, opiekunki Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej w Gorzkowicach.

            Podczas spotkania panie w przystępny i zrozumiały sposób przekazały uczniom najważniejsze informacje dotyczące zasad udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie przypomnieli sobie numery alarmowe, zasady bezpiecznego zachowania się w sytuacjach zagrożenia, a także poznali bezpieczną pozycję boczną. Omówione zostały również podstawy resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO) oraz zastosowanie automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED).

            Zajęcia miały charakter praktyczny. Uczniowie z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczestniczyli w ćwiczeniach, wykazując się ogromnym skupieniem, chęcią do nauki oraz odpowiedzialnym podejściem do omawianych zagadnień.

            Szkolenie było bardzo wartościowe i przyczyniło się do poszerzenia wiedzy oraz umiejętności uczniów w zakresie reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia.

            Serdecznie dziękujemy prowadzącym za przeprowadzenie szkolenia.

            Uczniowie wraz z prowadzącymi szkolenie
            Chłopiec wykonujący RKO na fantomie
            Dziewczęta przygotowujące się do wykonania RKO
            Dziewczęta bandażujące ranę
            Chłopcy przedstawiający zabandażowaną rękę
            Chłopiec z zabandażowaną raną i zabezpieczonym w niej ciałem obcym
            2

          • Innowacja pedagogiczna „Kolorowy świat emocji” w klasie 2a

          • „Sukces w życiu nie zależy tylko od intelektu, lecz od umiejętności kierowania emocjami”
            Daniel Goleman

            Uczniowie klasy 2a, pod opieką pani Anety Krawczyk, biorą udział w innowacji pedagogicznej pt. „Kolorowy świat emocji”. Głównym celem innowacji jest rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji oraz kształtowanie u dzieci dojrzałości emocjonalnej, niezbędnej do radzenia sobie w trudnych sytuacjach zarówno w szkole, jak i w domu.

            Pierwsze zajęcia odbyły się pod hasłem „Jestem strażnikiem strachu” i miały na celu wspieranie uczniów w rozpoznawaniu, nazywaniu oraz wyrażaniu emocji, ze szczególnym uwzględnieniem emocji trudnych, takich jak strach. Innowacja odpowiada na potrzebę rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz budowania postaw opartych na empatii, zrozumieniu i wzajemnym wsparciu.

            Podczas zajęć uczniowie wysłuchali „Bajki o strachu”, która stała się punktem wyjścia do rozmowy na temat odczuwania lęku, jego przyczyn oraz sposobów radzenia sobie z tą emocją. Dzieci zastanawiały się, czy strach może być sojusznikiem, a kiedy staje się przeszkodą w codziennym funkcjonowaniu. Następnie uczniowie aktywnie uczestniczyli w zabawie integracyjno-terapeutycznej „Strażnicy Strachu”, dzieląc się swoimi doświadczeniami oraz pomysłami na pokonywanie trudnych emocji.

            W dalszej części zajęć uczniowie wykonywali zaplanowane zadania praktyczne: rysowali wyobrażonego „strasznego potwora”, pracowali z kartami pracy „Kto to powiedział?” oraz „Dokończ zdania”, a także rozwiązywali krzyżówkę „Emocje”, utrwalając nazwy i znaczenie poznanych uczuć. Zajęcia sprzyjały aktywności uczniów, swobodnym wypowiedziom oraz tworzeniu atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji.

            Zajęcia te potwierdziły zasadność wdrożonej innowacji – uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych działaniach, wykazywali duże zaangażowanie oraz otwartość w rozmowach o własnych emocjach. Zajęcia przyczyniły się do lepszego zrozumienia emocji strachu oraz wskazały uczniom konstruktywne sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

             Kolejne moduły innowacji obejmują tematykę emocji i postaw społecznych, takich jak:

            - Złość – rozpoznawanie emocji i bezpieczne sposoby jej wyrażania

            - Nieśmiałość – budowanie pewności siebie i odwagi w relacjach z innymi

            - Uprzedzenie – kształtowanie postawy otwartości, tolerancji i akceptacji

            - Wybaczenie – nauka radzenia sobie z trudnymi doświadczeniami i emocjami.

            Zajęcia będą sprzyjać dalszemu rozwijaniu empatii, samoświadomości emocjonalnej oraz umiejętności społecznych uczniów.

             

            prezentacja "Poznajemy emocje"
            Poznajemy emocje
            Ilustracje do bajek.
            Ilustracja do przeczytanej bajki.
            Uczniowie tworzą ilustracje do bajek.
            Rysunki emocji.
            12

          • Pasowanie na czytelnika

          • „Dzień dobry, panie Andersenie,
            Pan tak daleko, pośród gwiazd,
            A tutaj rośnie pokolenie
            I to pytanie zadać czas:
            A co z nas będzie? Co z nas będzie?
            Czy w srebrne pióra dmuchnie wiatr?
            Czy wyrośniemy na łabędzie,
            Jak to kaczątko z dawnych lat?...”
            Takimi słowami pochodzącymi z wiersza Wandy Chotomskiej uczniowie klas pierwszych przywitali się z biblioteką szkolną podczas uroczystości  pasowania na czytelnika. Było to wyjątkowe wydarzenie, które miało na celu wprowadzenie najmłodszych w świat książek, zachęcenie do rozwijania pasji czytelniczej, podkreślenie roli czytania w edukacji i rozwoju młodych ludzi.
            W trakcie wydarzenia pierwszoklasiści poznali historię młodego kociaka, który po raz pierwszy idzie z mamą do biblioteki…”- Tutaj – mówi mama – znajdują się książki. Są magiczne, mogą cię zabrać bardzo daleko…Są niezwykłe i zawierają w sobie całe piękno świata!…” Ta niezwykła opowieść o wyprawie w świat wyobraźni przedstawiona w formie japońskiego teatrzyku obrazkowego, wzbudziła duże zainteresowanie i zachęciła dzieci do rozmowy o książkach i czytaniu. Następnie uczniowie przy dźwiękach piosenki „Pociąg do książki” podróżowali po bibliotece, a podczas przystanku na stacji „Pasowanie” zaprezentowali z dużym zaangażowaniem wiersz „Dzień dobry, Panie Andersenie” autorstwa Wandy Chotomskiej.
            Kulminacyjnym momentem uroczystości było złożenie uroczystego ślubowania i symboliczne pasowanie uczniów przez Panią Dyrektor na czytelników biblioteki szkolnej. Po oficjalnym przyjęciu do grona społeczności czytelniczej, najmłodsi czytelnicy wypożyczyli pierwszą książkę.
            Na pamiątkę tego dnia każdy uczeń klasy pierwszej otrzymał Wyprawkę Czytelniczą – książkę „Wnuczka antykwariusza” autorstwa znanej i cenionej pisarki Justyny Bednarek oraz broszurę „Kochasz? Czytaj razem z dzieckiem!”, w której rodzice znajdą informacje o korzyściach płynących ze wspólnej lektury.
            Pasowanie na czytelnika to chwila, którą wielu uczniów zapamięta na długo. Mamy nadzieję, ze od tego momentu biblioteka szkolna stanie się miejscem chętnie odwiedzanym, pełnym ciekawych historii, wiedzy i inspiracji do rozwijania pasji czytelniczej.
            Serdecznie zachęcamy wszystkich rodziców do wspierania swoich dzieci w tej niezwykłej podróży po świecie literatury.

            Uczniowie klasy I a odpowiadają na pytania.
            Pani dyrektor pasuje uczniów klasy I a na czytelników biblioteki szkolnej.
            Uczniowie klasy I a prezentują pierwszą wypożyczoną książkę i karty biblioteczne.
            Uczniowie klasy I b odpowiadają na pytania
            Zabawa „Pociąg do książki”.
            Przedstawienie w formie teatrzyku kamishibai.
            7

          • Zajęcia z pierwszej pomocy w klasie 5c

          • W klasie 5c odbyły się kolejne zajęcia z zakresu pierwszej pomocy z udziałem członków Młodzieżowej Drużyny Pożarniczej w Gorzkowicach, którzy są jednocześnie uczniami tej klasy.

            Spotkanie miało na celu przypomnienie uczniom podstawowych zasad udzielania pomocy w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia.

            Podczas zajęć uczniowie przypomnieli sobie zasady prawidłowego reagowania w nagłych wypadkach, sprawdzania przytomności i oddechu poszkodowanego oraz układania go w pozycji bezpiecznej. Zwrócono również uwagę na resuscytację krążeniowo-oddechową (RKO) oraz zasady użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED). Zajęcia miały charakter praktyczny i cieszyły się dużym zainteresowaniem.

             

            Klasa 5c wraz z opiekunami MDP Gorzkowice.
            Uczennica wykonująca RKO u niemowlaka.
            Uczennice wykonujące RKO z użyciem AED
            Uczeń klasy symulujący upadek.
            Uczniowie podczas instruktarzu wykorzystania AED.
            Uczniowie podczas instruktarzu wykorzystania AED –ciąg dalszy.

          • Innowacja pedagogiczna „Eksperymentuj z nami”

          • W ramach innowacji pedagogicznej „Eksperymentuj z nami” odbyły się czwarte zajęcia świetlicowe pt. „Czy to działa na magnes?”. Ich celem było poznanie działania magnesu oraz nauka rozróżniania materiałów, które są przez niego przyciągane, od tych, które nie reagują na jego działanie.

            Podczas zajęć uczniowie pracowali z różnymi rodzajami magnesów oraz zestawem przedmiotów metalowych i niemetalowych, takich jak spinacze, kapsle, guziki, elementy drewniane czy plastikowe. Następnie samodzielnie sprawdzali, które przedmioty reagują na magnes, a swoje obserwacje zapisywali w kartach pracy w tabeli „Tak / Nie”.

            Dużym zainteresowaniem cieszyło się zadanie twórcze – uczniowie projektowali własne labirynty, po których prowadzili spinacz za pomocą magnesu umieszczonego pod ławką. Ćwiczenie to rozwijało nie tylko ciekawość badawczą, ale także kreatywność i koordynację wzrokowo-ruchową.

            Na zakończenie zajęć uczniowie wspólnie zastanawiali się, dlaczego nie wszystkie metale przyciągają magnes oraz gdzie w codziennym życiu spotykamy zastosowanie magnesów. Zajęcia dostarczyły uczniom wielu nowych doświadczeń i były doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę i eksperymentowanie.

             

            Materiały przygotowane do zajęć.
            Doświadczenie z odpychaniem magnesu.
            Droga dla spinaczy.
            Przyciąganie magnesem spinaczy biurowych.
            Tabela z zapisanymi obserwacjami.

          • Konkurs Plastyczny „W świecie wierszy Wandy Chotomskiej”

          • Konkurs Plastyczny „W świecie wierszy Wandy Chotomskiej” zorganizowany został przez Bibliotekę Szkoły Podstawowej w Gorzkowicach we współpracy z Biblioteką  Publiczną w Gorzkowicach. Celem konkursu było popularyzowanie twórczości Wandy Chotomskiej, rozwijanie wyobraźni i kreatywności uczniów oraz zachęcanie do uważnego słuchania i interpretowania poezji. W konkursie udział wzięli uczniowie klasy 3 a.
            Komisja konkursowa oceniła prace pod względem pomysłowości, estetyki oraz zgodności z tematem. Wyłoniono laureatów:

            • I miejsce – Julia Śmigielska
            • II miejsce – Zuzanna Szymczyk
            • III miejsce – Maria Motyka i Natan Gryl

            Wręczenie nagród odbędzie się podczas podsumowania I semestru.
            Książki na nagrody zakupione zostały w ramach Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021 – 2025.
            Dziękujemy trzecioklasistom za udział w konkursie, gratulujemy kreatywności  i zaangażowania.

            Uczennice wykonują pracę plastyczną do wybranego wiersza.
            Uczniowie wykonują pracę plastyczną do wybranego wiersza.
            Uczniowie wykonują pracę plastyczną do wiersza.
            Uczniowie klasy III a prezentują wykonane prace.
            Prace plastyczne uczniów
            I miejsca w konkursie plastycznym.
            3