Aktualności

          • Dzień Głośnego Czytania w bibliotece szkolnej

          • „Czytamy – słuchamy – czujemy” – pod takim hasłem uczniowie klas drugich uczestniczyli w obchodach Dnia Głośnego Czytania zorganizowanych w bibliotece szkolnej.
            Wydarzenie  zainaugurowała Dyrektor Szkoły, Pani Magdalena Treścińska - Niemczyk, która swoim udziałem podkreśliła, jak ważną rolę w życiu każdego ucznia odgrywa książka i czytanie.
            Lekturą tegorocznego głośnego czytania była  „Asiunia” Joanny Papuzińskiej – książka ukazała się w serii „Wojny dorosłych – historie dzieci” i jest inspirowana dziecięcymi doświadczeniami autorki związanymi z czasem II wojny światowej. Głośne czytanie stało się okazją do rozmowy o przeżyciach i emocjach głównej bohaterki oraz o tym, jak trudne wydarzenia mogą wpłynąć na życie dziecka. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowie, nazywali emocje towarzyszące Asiuni, zastanawiali się, czego potrzebuje dziecko, które nagle traci poczucie bezpieczeństwa i musi rozstać się z bliskimi. Wzięli również udział w aktywności „Walizka Asiuni”, podczas której wybierali przedmioty i wartości, które mogłyby pomóc bohaterce w trudnej sytuacji. Ważnym elementem zajęć było ćwiczenie „Gdybym spotkał Asiunię…”, dzięki któremu uczestnicy zajęć mogli zastanowić się, jak można okazać drugiej osobie wsparcie, życzliwość i troskę.
            Na zakończenie dzieci przygotowały „Serca dla Asiuni” – rysunki przedstawiające to, co chciałyby podarować bohaterce, aby poczuła się bezpieczniejsza i mniej samotna. Spotkanie pokazało, że głośne czytanie to nie tylko poznawanie literatury, ale także doskonała okazja do rozwijania wyobraźni i wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka.
            Dziękujemy drugoklasistom za aktywny udział, uważne słuchanie i piękne, pełne empatii wypowiedzi. Osobne podziękowania kierujemy do uczniów klasy 2 a za przygotowanie inscenizacji wiersza „Na straganie” Jana Brzechwy.
            Czytajmy razem – bo każda przeczytana historia może nauczyć nas czegoś ważnego!

            18

          • Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej

          • ŚRODA I CZWARTEK – WIDZĘ, REAGUJĘ, POMAGAM

            Kolejne dni Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej upłynęły pod hasłem „Widzę – reaguję – pomagam” oraz „Bezpieczni także w internecie”.

            W klasach 1–3 wychowawcy kontynuowali zaplanowane działania, rozmawiając z dziećmi o tym, jak pomagać innym, reagować na krzywdę i do kogo zwrócić się o pomoc. Starsi uczniowie podczas godzin wychowawczych zastanawiali się, jak reagować, gdy są świadkami przemocy, wyśmiewania czy wykluczenia oraz czym jest cyberprzemoc.

            Tematyka naszego tygodnia pojawiła się również podczas innych lekcji. Na plastyce powstawały prace i hasła promujące życzliwość i szacunek, podczas informatyki uczniowie rozmawiali o bezpieczeństwie w sieci i odpowiedzialnym korzystaniu z internetu, a na wychowaniu fizycznym przypominano zasady fair play, współpracy i szacunku wobec innych.

            Również na pozostałych zajęciach nauczyciele włączali krótkie rozmowy i aktywności związane z życzliwością, bezpieczeństwem, współpracą i odpowiedzialnością za własne zachowanie.

            Nie zabrakło także rozmów z pedagogiem, psychologiem i pedagogiem specjalnym. Uczniowie mogli porozmawiać o sytuacjach, które są dla nich trudne, oraz przypomnieć sobie, że proszenie o pomoc jest oznaką odwagi, a nie słabości.

            💚 Dwa kolejne dni pokazały, że przeciwdziałanie przemocy to nie tylko jeden temat czy jedna lekcja. To codzienne budowanie relacji, wzajemnego szacunku i poczucia bezpieczeństwa.

            WIDZĘ → REAGUJĘ → POMAGAM → INFORMUJĘ DOROSŁEGO

            Razem tworzymy szkołę, w której każdy może czuć się bezpiecznie.

            2