Aktualności

          • GLOBAL MONEY WEEK - ŚWIATOWY TYDZIEŃ PIENIĄDZA

          •  

            Nasza szkoła w dniach 17 – 23 marca 2025 roku brała udział w Światowym Tygodniu Pieniądza organizowanym przez Urząd Komisji Nadzoru Finansowego. Kampania została zapoczątkowana w 2012 roku i jest skutecznym narzędziem do poszerzania wiedzy i kompetencji przyszłych uczestników rynku finansowego.

            Światowy Tydzień Pieniądza ma zainspirować dzieci i młodzież do tego, by od najmłodszych lat rozwijały wiedzę, umiejętności i postawy niezbędne do podejmowania racjonalnych decyzji finansowych, co docelowo przyczyni się do osiągnięcia ich finansowego dobrostanu i odporności.

            Hasło przewodnie GMW 2025 – „Pomyśl zanim klikniesz follow. Miej finanse pod kontrolą” – nawiązuje do zmian zachodzących w dziedzinie finansów cyfrowych oraz sposobu korzystania z usług finansowych w Internecie. Podkreśla ono znaczenie świadomego podejmowania decyzji finansowych w świecie pełnym bodźców i presji medialnej. Szczególnie młodzi ludzie mogą mieć trudności z dotarciem do wiarygodnych informacji i porad, co może skutkować podejmowaniem nierozważnych decyzji finansowych. W tym kontekście kluczowe jest rozwijanie umiejętności zarządzania pieniędzmi oraz krytycznego myślenia wobec różnych źródeł informacji.

            W ramach Tygodnia Pieniądza odbyły się wykłady oraz działania z zakresu edukacji finansowej:

            • 18 marca uczniowie klasy VIb pod opieką Pani Beaty Jankowskiej uczestniczyli w webinarium "Cyberprzestępcy w świecie finansów", realizowanym przez CEDUR.
            • 19 marca uczniowie klasy Vb pod opieką Pani Grażyny Mastalerz brali udział w webinarze "Najważniejszy jest plan! Czyli o budżecie i podatkach", organizowanym we współpracy z Ministerstwem Finansów.
            • W klasie IIIc Pani Maria Kurzawska przeprowadziła lekcję na temat oszczędzania, podczas której uczniowie zastanawiali się nad tym, czy mają swoje kieszonkowe, jak oszczędzają i na co przeznaczają swoje oszczędności.
              • Wykorzystano materiały edukacyjne "Skarbonki dawniej".
              • Uczniowie czytali i wspólnie interpretowali opowiadanie "Problemy z oszczędzaniem".
              • Rozwiązywali zadania z karty pracy dotyczące budżetowania dochodów i wydatków rodziny.

            Koordynatorami akcji były opiekunki SKO Pani Aneta Krawczyk oraz Pani Maria Kurzawska.

            Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za aktywne uczestnictwo i zaangażowanie w Global Money Week 2025!

            Uczeń czyta opowiadanie pt. „Problemy z oszczędzaniem”
            Uczeń zapisuje rozwiązanie zadania Karty pracy numer 2.
            Wspólna praca uczniów nad zadaniem
            Uczennica rozwiązuje zadanie z Karty pracy numer 2
            Dalsza część rozwiązania zadania
            Wspólne zdjęcie klasy 3c z logo Global Money Week.

          • TURNIEJ SZACHOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W KLESZCZOWIE

          • W dniu 25.03. 2025 r. w ZSP w Kleszczowie odbył się II Otwarty Turniej Szachowy dla Szkół Podstawowych pod patronatem Wójta Gminy Kleszczów i przy wsparciu Fundacji Rozwoju Gminy Kleszczów. Do rywalizacji zgłosiło się 78 uczniów ze szkół podstawowych powiatów: bełchatowskiego, piotrkowskiego i radomszczańskiego. Młodzi szachiści grali systemem szwajcarskim na dystansie 7 rund w tempie 15 minut na zawodnika. W turnieju wystartowała reprezentacja Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach w składzie: Michalina Mucha, Anastasiia Bilokobylska, Maciej Sikora, Bartłomiej Szulc, Miłosz Mucha, Szymon Skrobek, Kacper Cygan, Patryk Kordyzon i Oliwier Krupa. Opiekunem naszej drużyny był Mirosław Rzepecki. Oficjalne wyniki i wręczenie nagród odbędzie się 9 kwietnia w czasie „dni otwartych ZSP Kleszczów”.

            5

          • OGÓLNOPOLSKA OLIMPIADA SMOGOWA - ETAP WOJEWÓDZKI

          •  

                 Smog „ nie doda Ci skrzydeł”

            Dotychczasowe badania naukowe potwierdzają związek pomiędzy ekspozycją dzieci na zanieczyszczenie powietrza a ich rozwojem, zdrowiem oraz funkcjonowaniem w szkole. Są one, ze względu na poziom rozwoju i wydolność układu oddechowego,  bardziej narażone na negatywny wpływ złej jakości powietrza.

              Oddychanie zanieczyszczonym powietrzem może być przyczyną:

            • trudności z koncentracją i zapamiętywaniem,
            • wyższego poziomu agresji,
            • częstych nieobecności w szkole z powodu choroby,
            • gorszych wyników sprawdzianów

              Dlatego, musimy pamiętać, że czyste powietrze to inwestycja w zdrowie nasze i naszych dzieci.

             

              25.03.2025 roku odbył się etap wojewódzki Ogólnopolskiej Olimpiady Antysmogowej.

              Naszą szkołę reprezentowały trzy uczennice: Anna Korzela, Amelia Orlik i Natalia Stasiak.

             

            Patronat honorowy objęło: Ministerstwo Cyfryzacji, Ministerstwo Klimatu i Środowiska oraz Minister Edukacji.

             

             Gratulujemy i życzymy powodzenia.

            Uczennica Ania rozwiązująca test.

          • 24 MARCA NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI POLAKÓW RATUJĄCYCH ŻYDÓW POD OKUPACJĄ NIEMIECKĄ.

          •  

            „Nigdy więcej nie bądźmy obojętni wobec cierpienia innych. Pamiętajmy, że obojętność jest jednym z najgorszych wrogów ludzkości.”

                W dniu 24 marca 2025 roku, w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach, zostały przeprowadzone działania związane z obchodami Narodowego Dnia Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką, święta ustanowionego w celu upamiętnienia heroicznego czynu Polaków, którzy w czasie II wojny światowej ryzykowali własnym życiem, ratując Żydów przed niemieckimi prześladowaniami.

            W holu szkoły została zorganizowana wystawa przedstawiająca historie osób, które pomogły Żydom w czasie II wojny światowej. Wśród eksponatów znalazły się zdjęcia,  biografie tych, którzy poświęcili swoje życie, aby uratować innych. Wystawę przygotowała pani Ewa Rakowska - Kister we współpracy z panią Agnieszką Zyzik.

            Dla uczniów  klas: 7 - 8 zorganizowano specjalne lekcje historyczne, podczas których nauczyciele przedstawili prezentacje multimedialne na temat Polaków ratujących Żydów w czasie okupacji niemieckiej. Prezentacje zawierały fragmenty filmów dokumentalnych, świadectwa osób, które przeżyły Holokaust, oraz opisy miejsc pamięci, takich jak np. muzeum Ulmów w Markowej. Uczniowie mieli również możliwość obejrzenia filmów edukacyjnych, które ilustrowały trudną rzeczywistość tamtych czasów.

            22 marca w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach odbyła się prelekcja zaproszonego gościa, pana Cezarego Graczykowskiego, który opowiedział o działaniach Polaków ratujących Żydów. Podczas spotkania uczniowie mieli możliwość zadawania pytań oraz dyskusji na temat trudnych decyzji, które podejmowali ludzie w czasie wojny. Prelekcja wzbudziła duże zainteresowanie i poruszyła młodzież, zmuszając do refleksji.

            Obchody Narodowego Dnia Pamięci Polaków Ratujących Żydów pod Okupacją Niemiecką w naszej szkole miały na celu nie tylko upamiętnienie bohaterów tamtych czasów, ale także kształtowanie postaw odpowiedzialności, szacunku i empatii wśród młodzieży. W wyniku tych działań uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę o historii Polski w czasie II wojny światowej, ale również wzmocnili poczucie tożsamości narodowej oraz odpowiedzialności za pamięć o tych, którzy poświęcili swoje życie, by ratować innych.

            Wszystkie wydarzenia związane z obchodami były dobrze przyjęte przez uczniów oraz społeczność szkolną i stanowiły ważny element edukacji patriotycznej w naszej szkole.

            Nasze działania zostały udokumentowane dzięki aparatowi fotograficznemu z projektu Laboratoria Przyszłości.

             

            11

          •  „Kryształowy uśmiech mam, bo o zęby dbam ”. Realizacja kolejnego etapu programu profilaktycznego w klasach I-III.

          • Dzień Zdrowia Jamy Ustnej to coroczne wydarzenie, które ma na celu zwiększenie świadomości na temat znaczenia higieny jamy ustnej oraz profilaktyki chorób zębów i dziąseł. Obchodzony jest zazwyczaj 20 marca, a jego celem jest edukacja społeczeństwa na temat prawidłowej pielęgnacji zębów, regularnych wizyt u dentysty oraz zdrowej diety, która wpływa na stan jamy ustnej.

            W ramach obchodów tego dnia w klasie 2b został zrealizowany kolejny etap programu „Kryształowy uśmiech mam ,bo o zęby dbam”. W oparciu o prezentację multimedialną uczniowie dowiedzieli się jak należy prawidłowo mycia zęby, jak i czym czyścić przestrzenie międzyzębowe oraz jakich używać preparatów do płukania jamy ustnej. W trakcie zajęć przeprowadzono pogadankę tematyczną.

            Na podsumowanie spotkania uczniowie otrzymali do wypełnienia tematyczne karty pracy sprawdzające zdobytą wiedzę .

            Pamiętajmy, że zdrowe zęby to nie tylko estetyka, ale przede wszystkim klucz do ogólnego zdrowia!

            Na naszych uczniów czeka kolejny etap atrakcyjnych  zajęć  tematycznych z wykorzystaniem TIK.

             

            1

          • KONCERT FILHARMONII

          • Na przestrzeni kilku tysiącleci harfa zmieniała swoją formę od małej (dzisiaj zwanej harfą “Trubadur”) poprzez harfę celtycką aż do współczesnej harfy klasycznej – pedałowej. Każda z typów harf urzeka odmiennym czarem dźwięku. Uczniowie naszej szkoły mieli możliwość poznać ten instrument podczas ostatniego koncertu filharmonii.  Niemałą gratką  było wysłuchanie Mozarta, wykonanego na harfie, co pozwoliło uczniom poczuć, jak wyjątkowy może być dźwięk tego instrumentu w klasycznych kompozycjach.

            To spotkanie z harfą celtycką było nie tylko lekcją muzyki, ale także podróżą w głąb kultury i tradycji związanych z tym instrumentem.

            4

          • PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

          • 21 marca 2025 roku w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach odbyły się radosne obchody pierwszego dnia wiosny. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele przybyli ubrani w wiosenne kolory, a szkolne korytarze wypełniły się kwiatami i pozytywną energią. Wśród uczestników nie zabrakło Pani Wiosny, a także postaci symbolizujących wiosenne zwierzęta, które dodały wydarzeniu bajkowego charakteru. Dzieci miały na sobie wiosenne akcesoria – wianki na głowach, koszyczki z kwiatami oraz kolorowe kwiaty w dłoniach. 

            Dzień upłynął w radosnej atmosferze, pełnej śmiechu, zabawy i wiosennej energii. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na kolejne tak barwne i pełne życia wydarzenia w naszej szkole.

            18

          • PRELEKCJA p. CEZAREGO GRACZYKOWSKIEGO W KLASIE 8A i 8C.

          •       W związku ze zbliżającym się świętem Narodowego Dnia Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach odbyła się prelekcja, którą prowadził p. Cezary Graczykowski na temat okupacji niemieckiej na terenie Gorzkowic, partyzantów Armii Krajowej (AK) oraz kwestii Żydów zamieszkujących ten region. Opowiadał o interesującej historii, która pozwoliła zgłębić specyficzne warunki, w jakich znajdowały się te tereny podczas II wojny światowej. W ramach prelekcji omówiono kluczowe zagadnienia związane z działalnością partyzantów, losami ludności żydowskiej oraz zmaganiami mieszkańców Gorzkowic w okresie niemieckiej okupacji. Miejscowość, podobnie jak wiele innych w Polsce, została dotknięta brutalnymi represjami. Niemcy wprowadzili surowe restrykcje, które miały na celu wyeliminowanie oporu oraz destabilizację struktury społecznej. Wśród działań okupacyjnych, które szczególnie dotknęły Gorzkowice, wymienić należy wywózki ludności na przymusowe roboty, konfiskatę majątku oraz brutalne traktowanie ludności cywilnej. W trakcie okupacji, w lasach i okolicznych terenach Gorzkowic zaczęły działać grupy partyzanckie, z których największa to Armia Krajowa. Pan Graczykowski podkreślił, jak ważną rolę odegrali partyzanci w walce z niemieckim okupantem. Ich działalność obejmowała zarówno działania zbrojne, jak i sabotażowe, mające na celu osłabienie niemieckiego aparatu okupacyjnego. Partyzanci AK byli odpowiedzialni za wiele zamachów na niemieckich funkcjonariuszy, a także za pomoc ludności cywilnej, w tym Żydom, którzy ukrywali się przed Niemcami. Jednym z kluczowych zagadnień poruszonych przez prelegenta była sytuacja Żydów zamieszkujących Gorzkowice przed i w czasie okupacji. Przed wojną, społeczność żydowska w Gorzkowicach była znaczną częścią lokalnej ludności. W wyniku agresji niemieckiej, Żydzi zostali poddani represjom, a ich życie stało się zagrożone. Pan Graczykowski omówił tragiczne wydarzenia związane z prześladowaniami Żydów, a także ukazał, jak w tej sytuacji partyzanci AK angażowali się w pomoc Żydom, którzy ukrywali się przed niemieckimi żołnierzami i policją. Wiele osób z Gorzkowic, zarówno Żydów, jak i Polaków, pomagało partyzantom oraz współpracowało z nimi w walce przeciwko okupantowi. Nasz gość zwrócił uwagę na skomplikowane relacje między Polakami a Żydami na terenie Gorzkowic w czasie okupacji. Z jednej strony, Żydzi byli narażeni na brutalne prześladowania ze strony Niemców, z drugiej zaś, wielu Polaków, mimo niebezpieczeństwa, starało się im pomagać. Współpraca z partyzantami AK była jednym ze sposobów na ratowanie Żydów, choć nie zawsze było to możliwe, ze względu na wszechobecną groźbę zdrady i brutalnych represji.

            Prelekcja p. Cezarego Graczykowskiego dostarczyła wielu cennych informacji na temat sytuacji w Gorzkowicach podczas okupacji niemieckiej. Podkreślił on rolę Armii Krajowej w walce z okupantem oraz heroiczne działania, jakie podejmowali zarówno partyzanci, jak i cywilni mieszkańcy, aby ratować tych, którzy znaleźli się w najcięższej sytuacji. Problematyka Żydów zamieszkujących Gorzkowice, ich prześladowania, oraz pomoc udzielana im przez Polaków stanowiła ważny element w opisie historii tego regionu w czasie II wojny światowej.

            Podczas prelekcji zostały wykonane zdjęcia  aparatem  fotograficznym z projektu Laboratoria Przyszłości.

             

            2

          • GIEŁDA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GORZKOWICACH

          • Zbliża się czas, kiedy uczniowie ósmych klas szkoły podstawowej muszą podjąć jedną z ważniejszych decyzji w swoim życiu, którą szkołę wybrać, by w niej kontynuować naukę. Większość młodych ludzi nie ma jeszcze sprecyzowanych planów na przyszłość. Nie wiedzą, gdzie chcą poznawać tajniki wybranego przez siebie zawodu. Ta decyzja nie należy do najłatwiejszych. Tuż przed ostatecznym wyborem warto poznać oferty szkół. Takie spotkania często pozwalają rozwiać wiele wątpliwości.

            W związku z tym Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza 19 marca 2025 roku zorganizowała giełdę. Na zaproszenie odpowiedziały 23 szkoły z województwa łódzkiego z powiatów: piotrkowskiego, radomszczańskiego i bełchatowskiego oraz 1 szkoła z województwa opolskiego. Każda z nich zaprezentowała swoją ofertę edukacyjną. W części oficjalnej uczniowie klas VIII wysłuchali krótkich prezentacji każdej ze szkół. Następnie przy stoiskach mogli zapoznać się ze szczegółową ofertą placówki oraz osobiście porozmawiać z nauczycielami i uczniami, którzy zachęcali do podjęcia nauki w ich szkole. Podczas giełdy gościliśmy również uczniów ze Szkoły Podstawowej w Gorzędowie.

            Organizatorami przedsięwzięcia byli: p. A. Chycka, p. L. Marusińska, p. M. Ałaszewska, p. M. Jachimczak oraz wychowawcy klas 8: p. E. Rakowska-Kister, p. A. Zyzik, p. R. Gnyp.

            Zdjęcia: p. M. Rzepecki

            Organizatorzy dziękują p. M. Treścińskiej - Niemczyk dyrektorowi SP, p. M. Sadurze wicedyrektorowi SP, p. M. Ościk kierownikowi świetlicy szkolnej, p. M. Siewierskiemu,  nauczycielom pełniącym opiekę nad uczniami za pomoc w sprawnym przeprowadzeniu giełdy.

             

            Szczególne podziękowania kierujemy do rodziców i uczniów, którzy przygotowali słodki poczęstunek dla gości.

             

            40

          • OGÓLNOPOLSKA OLIMPIADA ANTYSMOGOWA

          • Nie ma nic bardziej uniwersalnego niż powietrze – potrzebujemy go wszyscy, aby żyć, zdrowo się rozwijać, realizować swoje pasje. Niestety, gdy powietrze, którym oddychamy, jest zanieczyszczone, stopniowo zaczyna wpływać negatywnie na nasze zdrowie. A długotrwałe przebywanie w okolicy narażonej na smog to ryzyko wielu, nawet bardzo poważnych chorób.

            Dlatego dążenie do poprawy jakości powietrza, mądra edukacja to nadrzędny cel jaki sobie powinniśmy postawić.

            W związku z tym, już po raz trzeci uczennice naszej szkoły : Anna Korzela, Anna Łęgowiak, Maja Korpas, Natalia Stasiak i Amelia Orlik wzięły udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Antysmogowej.

            Test składał się z 40 pytań, a czas na rozwiązanie to 70 minut.

            Do olimpiady dziewczęta przygotowywały się na zajęciach koła chemicznego prowadzonego w ramach wolontariatu przez p. Agnieszkę Ziembę.

             Życzymy sukcesów i przejścia do kolejnego etapu.

          • URODZINY LUDOLFINY

          • "…Chcesz policzyć pole koła? Bez Pi tego nie dokonasz.
            No, a obwód moi mili? Co byśmy bez Pi zrobili?...”

            Liczba pi jest stałą matematyczną wyrażającą stosunek obwodu koła do długości jego średnicy. Fascynuje ludzkość już od czasów starożytności, a jako pierwszy jej właściwości i znaczenie w matematyce badał w III w. p.n.e. Archimedes, dlatego też bywa nazywana stałą Archimedesa. Swoje trzecie imię – ludolfina – zawdzięcza niemieckiemu matematykowi Ludolphowi van Ceulenowi, który w XVII wieku podał jej rozwinięcie z dokładnością do 35 miejsc po przecinku. Od XVIII wieku znana jest jako π – od pierwszej litery greckiego słowa oznaczającego obwód. Jest jedyną liczbą, która ma swoje święto. Inspiruje naukowców i artystów, którzy tworzą wierszyki ułatwiające zapamiętanie kolejnych cyfr jej rozwinięcia dziesiętnego, a polska noblistka Wisława Szymborska poświęciła jej jeden ze swoich wierszy.

            Jej rozwinięcie dziesiętne nigdy nie będzie miało końca. Tak więc nawet 3,14159265358979323846264338327950288419716939937510582097494459230781640628620899862803 42534211706…to dopiero jego początek. 

            W naszej szkole obchodziliśmy święto liczby Pi we wszystkich klasach. Uczniowie klas pierwszych kolorowali liczbę Pi w klasach drugich bawili się układając Pi – puzzle, a w trzecich przedstawili liczbę Pi w postaci barwnej spirali. Uczniowie klas czwartych odkodowali zaszyfrowane obrazki z liczbą Pi,  piątych malowali „Miasto Pi”, a uczniowie klas szóstych przedstawili liczbę Pi w barwnej postaci geometrycznej. Korytarz szkolny ozdobiliśmy plakatami wykonanymi przez uczniów klas piątych i siódmych. W klasie ósmej uczniowie obejrzeli film pt. „Skąd się wzięła liczba Pi?” 

            W każdej klasie wyświetlona została prezentacja, przedstawiająca krótką historię liczby Pi, sposób wyznaczania i znaczenie tej liczby dla nauki.

            Święto liczby Pi jest doskonałą okazją do poszerzenia swojej wiedzy, rozbudzenia nowych pasji i zainteresowań.

             

            29

          • WYCIECZKA DO TEATRU MUZYCZNEGO W ŁODZI NA SZTUKĘ PT. "ZEMSTA" ALEKSANDRA FREDRY

          •  

               Wizyta w teatrze na spektakl pt. "Zemsta" Aleksandra Fredry to doskonała okazja do zapoznania się z klasyką polskiej literatury i teatru. Autor stworzył  komedię, która jest pełna zabawnych postaci i sprytnych intryg.

                W dniu 14 marca 2025 roku uczniowie klas ósmych oraz siódmej wzięli udział w wycieczce do Teatru Muzycznego w Łodzi, gdzie obejrzeliśmy spektakl oparty na słynnej komedii Aleksandra Fredry pt. „Zemsta”. Wycieczka miała na celu zapoznanie uczniów z jednym z najważniejszych dzieł literatury polskiej oraz z teatrem muzycznym, który łączy elementy muzyczne z klasyczną formą przedstawienia teatralnego. Po porannym spotkaniu w szkole, wszyscy uczniowie i nauczyciele udali się w podróż autokarem do Łodzi. Wycieczka minęła w miłej atmosferze,  mieliśmy okazję porozmawiać o samej sztuce i jej bohaterach.

            Teatr Muzyczny w Łodzi to jedna z najważniejszych instytucji kulturalnych w mieście, która słynie z wysokiego poziomu artystycznego swoich produkcji. Gmach teatru, w którym odbyło się przedstawienie, wyróżnia się zarówno nowoczesnym wyglądem, jak i wspaniałą akustyką. Czas przed spektaklem spędziliśmy na zwiedzaniu budynku i przygotowaniach do rozpoczęcia przedstawienia.

             „Zemsta” to komedia napisana przez Aleksandra Fredrę w 1834 roku. Akcja sztuki rozgrywa się w Polsce, w XVIII wieku, w zamku, w którym mieszkają dwaj zwaśnieni sąsiedzi — Cześnik Raptusiewicz i Rejent Milczek. Konflikt pomiędzy nimi, wynikający z różnic charakterów oraz małżeńskich intryg, jest podstawą całej komedii. Reżyseria przedstawienia w Teatrze Muzycznym była wyjątkowa. Zdecydowano się na adaptację, w której tekst klasyczny został wzbogacony o muzykę na żywo, co nadało sztuce niepowtarzalny charakter. Całość była dynamiczna, pełna humoru i zaskakujących zwrotów akcji, które nawiązywały do tradycji komedii dell'arte. Bohaterowie spektaklu zostali świetnie odegrani przez aktorów. Cześnik Raptusiewicz był pełen energii i temperamentny, podczas gdy Rejent Milczek odznaczał się spokojem i powagą. Postacie takie jak Papkin, Wacław, Klara czy Emilia dodawały przedstawieniu lekkości i wdzięku. Muzyka, która towarzyszyła przedstawieniu, wzbogaciła przekaz emocjonalny i nadała całości nowoczesnego charakteru.

            Po zakończeniu przedstawienia wszyscy byliśmy pełni wrażeń. Widzowie, zarówno młodsi, jak i starsi, śmiali się z zabawnych dialogów i błyskotliwych komentarzy bohaterów. Muzyka dodała do całej produkcji energii, a scenografia i kostiumy świetnie oddały ducha XVIII wieku. Atmosfera w teatrze była niepowtarzalna, a spektakl dostarczył Nam nie tylko rozrywki, ale także skłonił do refleksji na temat ludzkich wad i zalet, a także mechanizmów społecznych.

            Wycieczka  była dla nas wyjątkowym doświadczeniem.  Mieliśmy okazję na żywo zobaczyć, jak klasyczne dzieło może być przekształcone w nowoczesne przedstawienie, łączące teatr i muzykę. Sztuka Aleksandra Fredry, pełna dowcipu, celnych obserwacji społecznych oraz znakomitych postaci, wciąż zachwyca i bawi, a forma teatralna, jaką zaprezentowano w Łodzi, była wspaniałym dopełnieniem tej literackiej klasyki. Po spektaklu, szybka wizyta w McDonald's to świetny sposób na zakończenie dnia,  można się zrelaksować, porozmawiać z kolegami i koleżankami, a przy okazji spróbować ulubionych przekąsek.

             

          • REALIZACJA KOLEJNEGO ZADANIA PROJEKTU "ZDROWO JEM, WIĘCEJ WIEM" W KL. 1 A

          • Klasa 1a Szkoły Podstawowej w Gorzkowicach aktywnie uczestniczy w 15. edycji projektu "Zdrowo jem, więcej wiem". W ramach realizacji zadania „Słone i słodkie przekąski” uczniowie zdobyli cenną wiedzę na temat wpływu takich przekąsek na zdrowie oraz nauczyli się wybierać zdrowe zamienniki.

            Następnie pierwszaki utrwaliły tę wiedzę w kreatywny sposób, wykonując kolejne zadanie – "Opowieść o słodyczach". Celem zadania było przygotowanie opowieści dotyczącej wpływu słodyczy na zdrowie oraz propozycji zdrowych zamienników. Uczniowie mieli pełną swobodę w wyborze formy swojej pracy. Dzięki wsparciu rodziców powstały opowiadania, komiksy, wiersze, rysunki oraz prezentacje.

            Efekty swojej twórczości uczniowie z radością zaprezentowali swoim  kolegom z klasy 1b , dzieląc się wiedzą i pomysłami na zdrowe odżywianie.

            W spotkaniu uczestniczyła również Wicedyrektor szkoły Pani Małgorzata Sadura.

            Koordynatorem projektu jest wychowawca klasy 1a - pani Aneta Krawczyk.

            27

          • DZIEŃ NAUKI POLSKIEJ

          • W naszej szkole  obchodziliśmy Dzień Nauki Polskiej, upamiętniający rocznicę urodzin wybitnego astronoma, Mikołaja Kopernika. Była to doskonała okazja do przybliżenia naszym  uczniom sylwetek sławnych naukowców oraz ich dokonań.

            W ramach obchodów uczniowie klas 1-3 obejrzeli krótki film animowany pt. "Mikołaja Kopernika pierwsze spotkania z niebem", zrealizowany na zlecenie Muzeum Okręgowego w Toruniu. Film przedstawia historię młodego chłopca, który z zaciekawieniem odkrywa tajemnice wszechświata, co inspiruje go do dalszych badań.

            Dzieci miały także okazję wspólnie zaśpiewać piosenkę "W Układzie Słonecznym", dzięki czemu mogły lepiej zapamiętać nazwy planet oraz porządek ich występowania w naszym układzie planetarnym. Nie zabrakło również odniesienia do słynnej teorii Kopernika, który "wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię", co zapoczątkowało nową erę w nauce.

            Pod okiem wychowawców uczniowie przeprowadzili fascynujące eksperymenty naukowe, takie jak elektryzowanie balonów, pompowanie balonów sodą, domowy wulkan oraz gasnąca świeczka. Te proste, ale efektowne doświadczenia rozbudziły ciekawość i zachęciły dzieci do dalszego odkrywania tajemnic fizyki i chemii.

            Zwieńczeniem obchodów było rozstrzygnięcie konkursu plastycznego "Świat oczami Kopernika". Zadaniem uczestników było zaprojektowanie przestrzennego modelu Układu Słonecznego. Prace konkursowe oceniano pod kątem pomysłowości, zgodności z tematem, oryginalności, techniki wykonania, wykorzystania materiałów z recyklingu oraz staranności i estetyki.

            Komisja konkursowa w składzie : Wicedyrektor szkoły p. Małgorzata Sadura, p.  Maria Kurzawska oraz p.  Małgorzata Soja, wyłoniła zwycięzców:

            I miejsce:  Hanna Babert – klasa 3a

            II miejsce: Antoni Augustyniak – klasa 3c, Laura Piekarska – klasa 1a, Kacper Jarosz – klasa 1b,

            III miejsce: Pola Janiec – klasa 3c, Alicja Gal – klasa 1a, Filip Stolarski – klasa 1b

            Wyróżnienie: Filip Lasek – klasa 3c.

            Gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie.

            W klasach 4-8 uczniowie przygotowali plakaty przedstawiające dokonania najwybitniejszych polskich naukowców takich jak: Jan Heweliusz, Ignacy Łukasiewicz, Karol Olszewski, Zygmunt Wróblewski, Maria Skłodowska-Curie, Stefan Banach, Jan Czochralski, Stanisław Ulam, Henryk Arctowski, Zbigniew Religa, Jan Szczepanik, Napoleon Cybulski. Dużym zaangażowaniem i ogromem pracy wykazali się chłopcy z klasy 7a, którzy wykonali przestrzenne modele Układu Słonecznego. Dodatkowo podczas lekcji chemii, przyrody, geografii i  fizyki uczniowie poszerzali swoją wiedzę oglądając krótkie filmy przybliżające sylwetki znanych naukowców. Dowiedzieli się również kto wynalazł wycieraczki samochodowe, kamizelkę kuloodporną, czy wykrywacz min.

            Dzień Nauki Polskiej był pełen inspirujących aktywności, dzięki którym uczniowie mogli w przyjemny sposób zdobywać wiedzę o Wszechświecie, wkładzie Mikołaja Kopernika oraz innych naukowców w naszą naukę.

            Koordynatorkami tego dnia w szkole były: p.  Aneta Krawczyk i p. Aleksandra Pawelec.

             

             

            68

          • KONKURS MULTIMEDIALNY "HISTORIA PIENIĄDZA"

          • 10 marca 2025r. został rozstrzygnięty konkurs multimedialny pn. „Historia pieniądza”, który został zorganizowany dla uczniów klas 4 - 6 przez Szkolną Kasę Oszczędnościową.

             Celem konkursu było pogłębienie wiedzy uczniów na temat historii pieniądza oraz rozwijanie umiejętności multimedialnych. Uczestnicy mieli za zadanie stworzyć prezentacje multimedialne, które w ciekawy sposób przedstawiają ewolucję środków płatniczych.

            Wszystkie prace zostały ocenione przez komisję konkursową w składzie:

            • Wicedyrektor szkoły p. Małgorzata Sadura,
            • p. Grażyna Mastalerz,
            • p. Aneta Zawada,
            • p. Aneta Krawczyk,
            • p. Maria Kurzawska.

            Komisja brała pod uwagę zarówno zawartość merytoryczną, jak i walory estetyczne prezentacji i wyłoniła poniższych zwycięzców konkursu:

            I miejsce – Michalina Mucha kl. 5a

            II miejsce – Joanna Kowalczyk kl. 4c

            III miejsce – Zofia Tarwacka kl. 5a

            Zwycięska prezentacja zostanie przedstawiona przez autora w klasach 1-3.

            Gratulujemy zwycięzcom i serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie.

             

            1

          • OTRZYMALIŚMY DOFINANSOWANIE NA ZAKUP KSIĄŻEK!

          •  

            Z radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w wysokości 12000 zł    na zakup książek w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021 – 2025 – Priorytet 3.

            Program ten jest inicjatywą Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Biblioteki Narodowej. Jego głównym celem jest wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Dzięki temu projektowi młodzi czytelnicy mają dostęp do nowych, atrakcyjnych i inspirujących książek, które mogą wzbogacić ich wiedzę, rozwijać zainteresowania i kształtować wyobraźnię.

            Dzięki otrzymanym środkom biblioteka zostanie uzupełniona o:

            • Nowe egzemplarze lektur szkolnych, które ułatwią uczniom dostęp do obowiązkowych pozycji literackich.
            • Atrakcyjną beletrystykę dla dzieci i młodzieży – w szczególności książki nagradzane    i wyróżniane w ostatnich latach w kategorii książka dziecięca i młodzieżowa.
            • Książki popularnonaukowe, które pomogą uczniom zgłębić wiedzę z różnych dziedzin i rozwijać swoje zainteresowania.
            • Komiksy i powieści graficzne, które cieszą się rosnącą popularnością wśród młodych czytelników.
            • Książki rozwijające kompetencje społeczne, emocjonalne i kulturowe, wspierające rozwój osobisty oraz wrażliwość na otaczający świat.

            Chcemy, aby biblioteka szkolna jak najlepiej odpowiadała na potrzeby czytelników, dlatego zapraszamy uczniów, nauczycieli i rodziców do aktywnego udziału w wyborze książek

            W ramach programu planujemy organizację wydarzeń promujących czytelnictwo: konkursów, akcji czytelniczych oraz spotkań z książką. Pragniemy, aby nasza biblioteka była miejscem inspiracji i odkrywania literackich pasji.

             

          • DZIEŃ LOGOPEDY

          • 6 marca obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Logopedy. Z tej okazji uczniowie klas pierwszych i drugich uczestniczyli w zajęciach logopedycznych. Dzieci poznały ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, dowiedziały się co pomaga nam ładnie mówić, wykonały ćwiczenia oddechowe, dmuchały baloniki, piłeczki oraz piórka. Nie zabrakło również zabaw dźwiękonaśladowczych.

            Na co dzień opieką logopedyczną w naszej szkole objęci są uczniowie z zaburzeniami mowy. Prowadzone są systematycznie zajęcia dla każdego ucznia. Program zajęć dostosowany jest do wady wymowy lub zaburzenia mowy, w każdym przypadku indywidualnie. W terapii logopedycznej stosowane są ćwiczenia: oddechowe, artykulacyjne, fonacyjne, logorytmiczne, słuchowe oraz komunikacja alternatywna i wspomagająca. W pracy z uczniami wykorzystywane są kreatywne pomoce logopedyczne, różnorodne gry logopedyczne oraz programy multimedialne, które mają na celu uatrakcyjnienie ćwiczeń oraz przyczyniają się do efektywnego oddziaływania logopedycznego.

             

            2

          • DZIEŃ KOBIET W NASZEJ SZKOLE

          • Dnia 7 marca 2025 roku w naszej szkole odbyły się radosne obchody Dnia Kobiet, które w tym roku przebiegały pod hasłem „Dzień Barbie”. Atmosfera była pełna uśmiechu, a szkolne korytarze wypełniły się różowymi stylizacjami dziewczynek, które z radością wzięły udział w tematycznej zabawie.

            Z okazji tego wyjątkowego dnia Samorząd Uczniowski przygotował dla wszystkich nauczycieli oraz pracownic szkoły drobne upominki jako wyraz wdzięczności i szacunku za ich codzienną pracę. Nie zabrakło również miłych gestów w klasach – chłopcy wręczyli koleżankom drobne upominki, umilając im ten dzień.

            Święto przebiegło w serdecznej atmosferze, pełnej życzliwości i pozytywnej energii. To był wyjątkowy dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci!

             

            39

          • ZAJĘCIA PT. "POCZĄTKI HARCERSTWA"

          •  "Zawsze staraj się być najlepszym w tym, co robisz, ale pamiętaj, że prawdziwa siła to umiejętność dzielenia się tym z innymi."

             

                W dniu  dzisiejszym  w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach, uczennice  klasy 7B: Antonina Rumik oraz Zuzanna Ziemba (czynne harcerki), podczas lekcji historii zapoznały uczniów klasy 7A z początkami harcerstwa, jego ideami oraz rolą, jaką pełniło w Polsce i na świecie. Uczniowie mogli również poznać najważniejsze wydarzenia, postacie oraz zasady, które kierowały ruchem harcerskim. Zajęcia rozpoczęły się  prezentacją multimedialną, która wprowadziła uczniów w tematykę harcerstwa. Zawierała informacje o początkach ruchu harcerskiego na świecie, który powstał w 1907 roku w Wielkiej Brytanii, za sprawą Roberta Baden-Powella. Uczniowie dowiedzieli się, że harcerstwo szybko rozprzestrzeniło się na inne kraje, w tym dotarło do Polski, gdzie po raz pierwszy pojawiło się w 1910 roku. Następnie zostały omówione najważniejsze etapy rozwoju harcerstwa w Polsce, okres międzywojenny, II wojnę światową, oraz czasy współczesne. Uczniowie zapoznali się z postaciami, które miały kluczowe znaczenie dla harcerstwa, w tym z Andrzejem Małkowskim, który jest uznawany za ojca harcerstwa polskiego, oraz z historią Harcerskiej Organizacji "Szare Szeregi" w czasie okupacji niemieckiej. W trakcie zajęć zostały przedstawione również wartości, które stanowią fundament harcerstwa: patriotyzm, odwaga, odpowiedzialność, pomoc innym, a także poszanowanie przyrody. Uczniowie dowiedzieli się, jak harcerze organizują swoje życie, łącząc zabawę, naukę i służbę społeczną.

            Zajęcia zakończyły się quizem sprawdzającym poznaną wiedzę podczas lekcji. Spotkały się z dużym zainteresowaniem wśród uczniów, którzy chętnie zadawali pytania. Widać było, że temat jest im bliski i część z Nich miała już wcześniej kontakt z harcerstwem, czy to poprzez rodzinę, czy też kolegów i koleżanki.

             

            4

          • DZIEŃ KOBIET W KLASIE 4C

          • Dzień Kobiet to coroczne święto obchodzone 8 marca od 1910 roku. Chłopcy z klasy 4 c już dziś, tj. 5 marca złożyli życzenia oraz przygotowali słodki poczęstunek dla swoich koleżanek i wychowawczyni .

            Oprócz słodkości i życzeń była wspólna zabawa integracyjna pt. „Zamiana miejsc” . Polegała ona na tym, że wszyscy uczestnicy siedzieli w kręgu, a jedna osoba stała pośrodku z zamkniętymi oczami. Następnie prowadzący wskazał uczniów, którzy na podany znak musieli zamienić się miejscami. Po otwarciu oczu uczeń musiał wskazać, kto zamienił swoje miejsce.

            Zabawa ta sprzyjała integracji i lepszemu poznawaniu się, ale także ćwiczyła   refleks.

            Dzisiejsza lekcja pokazała, że można wspólnie spędzać czas, fajnie się bawić,
            a jednocześnie ćwiczyć spostrzegawczość i pamięć.