Aktualności

          • Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego dla uczniów klas siódmych w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice”

          • Jedną z form wsparcia uczniów realizowaną w projekcie unijnym „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice” są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego skierowane do chętnych uczniów klas siódmych, którzy chcą wzmocnić podstawowe umiejętności językowe. 

            Zajęcia prowadzone są w sposób przystępny i wspierający z wykorzystaniem zarówno technologii informatycznych jak również gier językowych, planszy edukacyjnych oraz materiałów multimedialnych.  Dzięki nim nauka języka angielskiego staje się bardziej atrakcyjna i angażująca.  Uczestnicy zajęć uczą się poprzez zabawę, rywalizację oraz pracę w grupach, co dodatkowo wzmacnia ich motywację i pewność siebie w posługiwaniu się językiem obcym.

            Ważnym elementem zajęć jest indywidualizacja pracy uczestników projektu – czyli dostosowanie zadań do poziomu i potrzeb każdego ucznia, aby mógł robić postępy w swoim tempie.

            Efekty zajęć wyrównawczych

            Uczniowie uczestniczący w zajęciach:

            • wyrównują braki w podstawowych umiejętnościach językowych,
            • poprawiają wyniki w nauce i zwiększają aktywność na lekcjach,
            • zyskują większą pewność siebie podczas wykonywania zadań językowych,
            • utrwalają materiał w atrakcyjny i przystępny sposób,
            • rozwijają systematyczność i umiejętność pracy własnej,
            • przełamują bariery w mówieniu dzięki prostym ćwiczeniom komunikacyjnym.

            Efektem końcowym jest nie tylko poprawa kompetencji językowych, ale także wzrost motywacji i wiary we własne możliwości.

             #FunduszeEuropejskie    #FunduszeUE

            16

          • Zajęcia rozwijające z chemii w ramach projektu „ Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice"

          • Zajęcia rozwijające z chemii realizowane w ramach projektu „Poszerzamy horyzonty” mają na celu pogłębianie wiedzy uczniów oraz rozwijanie ich kompetencji w obszarze nauk przyrodniczych. Szczególny nacisk kładziony jest na edukację ekologiczną i klimatyczną, ze zwróceniem uwagi na problem zanieczyszczeń powietrza. Rozwijają myślenie przyczynowo – skutkowe, kompetencje badawcze oraz postawy proekologiczne.

            Podczas zajęć uczniowie szczegółowo poznają źródła zanieczyszczeń powietrza, które dzielimy na naturalne (np. wybuchy wulkanów, pożary lasów, pylenie roślin) oraz antropogeniczne, czyli związane z działalnością człowieka. Do najważniejszych należą: spalanie paliw stałych w gospodarstwach domowych (tzw. „niska emisja”), transport drogowy, działalność przemysłowa oraz energetyka oparta na węglu. Uczniowie analizują, jak poszczególne źródła wpływają na jakość powietrza w ich najbliższym otoczeniu.

            Szczególna uwaga poświęcona jest pyłom zawieszonym PM2,5, i PM10 czyli bardzo drobnym cząstkom o średnicy nieprzekraczającej 2,5 i 10 mikrometrów. Ze względu na swoje niewielkie rozmiary mogą one przenikać głęboko do układu oddechowego, a nawet do krwiobiegu, stanowiąc poważne zagrożenie dla zdrowia człowieka. Na zajęciach uczniowie poznają skład tych pyłów, ich źródła oraz skutki zdrowotne i środowiskowe.

            W trakcie zajęć uczniowie uczą się także interpretować dane – odczytują wykresy, diagramy oraz porównują wyniki z normami. Rozwijają umiejętność analizowania, i wyciągania wniosków, a także poznają sposoby ograniczania emisji zanieczyszczeń w życiu codziennym.

            Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi dydaktycznych – wykorzystywana jest multimedialna pracownia przedmiotowa z chemii oraz interaktywne zadania i ćwiczenia w programie EduPaka, który wspiera proces uczenia się poprzez angażujące materiały cyfrowe. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę teoretyczną, ale również rozwijają umiejętności praktyczne i cyfrowe, niezbędne we współczesnym świecie.

             #FunduszeEuropejskie    #FunduszeUE

            Zdjęcia na monitorze
            Analiza wykresów
            Uczniowie na zajęciach
            Wykorzystywane programy
            Programy multimedialne
            Zdjęcia na ekranie
            4

          • Projekt „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice”- zajęcia koła ekologicznego.

          • W zajęciach koła ekologicznego uczestniczą uczniowie klasy VII. Spotkania mają na celu: rozwijanie świadomości ekologicznej młodzieży, kształtowanie postaw proekologicznych, wyrabianie szacunku dla przyrody i jej piękna, wzbogacanie wiedzy, uczenie ekologicznego życia we własnym domu, poznanie sposobów zagospodarowania i wykorzystania odpadów.

            Na zajęciach wykorzystywane są różnorodne metody, w tym: aktywizujące (obserwacje terenowe, wycieczki po najbliższej okolicy), praktyczne ( doświadczenia, eksperymenty), prace twórcze ( fotografie, plakaty, ulotki), eksponujące ( inscenizacje, filmy).

            Uczniowie zapoznali się z podstawowymi zagadnieniami związanymi z ochroną środowiska oraz rozmawiali o sposobach dbania o przyrodę w życiu codziennym.

            Zajęcia przebiegają w przyjaznej atmosferze, a uczniowie chętnie biorą w nich udział i wykazują duże zainteresowanie omawianą tematyką.

             

            3

          • Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty w ramach projektu "Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice"

          • W ramach projektu unijnego „Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice” prowadzone są zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego, których głównym celem jest podniesienie kompetencji językowych uczniów oraz skuteczne przygotowanie ich do egzaminu ósmoklasisty. Podczas zajęć szczególny nacisk kładzie się na rozwijanie wszystkich sprawności językowych: rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem, znajomości środków językowych, reagowania językowego oraz tworzenia wypowiedzi pisemnych.

            W pracy dydaktycznej wykorzystywane są nowoczesne platformy edukacyjne do nauki języka angielskiego, które umożliwiają uczniom systematyczne ćwiczenie zadań egzaminacyjnych w atrakcyjnej i interaktywnej formie. Dzięki temu uczniowie mają możliwość bieżącego monitorowania swoich postępów oraz utrwalania materiału zgodnie z wymaganiami egzaminacyjnymi.

            Istotnym elementem zajęć są również gry planszowe i karciane, które w sposób angażujący i motywujący wspierają rozwój słownictwa, struktur gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych. Taka forma pracy sprzyja aktywizacji uczniów, rozwija współpracę w grupie oraz zwiększa ich pewność siebie w posługiwaniu się językiem obcym.

            Dodatkowo wykorzystywane są karty pracy oraz publikacje książkowe, które pozwalają na indywidualizację procesu nauczania i dostosowanie poziomu trudności zadań do potrzeb poszczególnych uczniów. Systematyczna praca z różnorodnymi materiałami dydaktycznymi umożliwia skuteczne uzupełnianie braków edukacyjnych oraz utrwalanie wiadomości wymaganych na egzaminie końcowym.

            Prowadzone zajęcia wyrównawcze przyczyniają się do zwiększenia motywacji uczniów do nauki języka angielskiego, wyrównywania szans edukacyjnych oraz osiągania lepszych wyników egzaminacyjnych, co stanowi istotny element realizacji założeń projektu „Poszerzamy horyzonty w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach”.

             #FunduszeEuropejskie    #FunduszeUE

          • Projekt "Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice". Zajęcia rozwijające z języka polskiego w klasie VIb

          • Argumentowanie na lekcjach języka polskiego to kluczowa umiejętność retoryczna, polegająca na przedstawieniu tezy (stanowiska) i jej uzasadnieniu za pomocą argumentów oraz przykładów. Jest to główna część wypowiedzi argumentacyjnej, która uczy logicznego myślenia, analizowania i przekonywania. Takie trudne zadanie było realizowane na Zajęciach rozwijających z języka polskiego dla uczniów klasy 6b w ramach Projektu "Poszerzamy horyzonty w SP Gorzkowice".

            Podczas zajęć wykorzystano metodę burzy mózgów, metaplanu. Została również przeprowadzona dyskusja dydaktyczna. Okazało się, że po wdrożeniu ćwiczeń, uczniowie potrafią bronić swojego zdania, budując argumenty i podając ciekawe przykłady odnoszące się do ich codziennych doświadczeń. Dzięki zajęciom uczniowie zyskali nie tylko wiedzę, ale przede wszystkim poznali samych siebie i upewnili się w tym, że warto umieć zająć stanowisko na interesujący ich temat i zabrać głos w dyskusji, posługując się rzeczowymi argumentami.

             #FunduszeEuropejskie    #FunduszeUE

          • Zajęcia w ramach doradztwa zawodowego

          • 17 kwietnia w naszej szkole odbyły się zajęcia w ramach doradztwa zawodowego dla uczniów klas 8, z udziałem przedstawicieli Zespołu Szkół Ponadpodstawowych i Placówek Opiekuńczo – Wychowawczych nr 3.
            Celem spotkania było przybliżenie uczniom wybranych kierunków kształcenia oraz możliwości dalszego rozwoju edukacyjnego. Podczas zajęć uczniowie zapoznali się ze specyfiką zawodów takich jak: technik budownictwa, technik aranżacji wnętrz, technik energii odnawialnej.
            Spotkanie miało na celu wsparcie uczniów w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących wyboru dalszej ścieżki kształcenia. W drugiej części zajęcia miały formę warsztatową, uczniowie konstruowali podpory pod zadane obciążenie oraz tworzyli aranżację pokoju nastolatka.

          • 19 kwietnia 1943 r - Powstanie w getcie warszawskim - zajęcia dla klas ósmych

          • „Najważniejsze było to, żeby nie dać się zabić bez walki.”

            Dzień 19 kwietnia przypomina Nam wydarzenie z 1943 roku, które pokazało całemu światu
            heroizm bohaterstwa młodych ludzi. W związku z tym w Szkole Podstawowej im. Henryka
            Sienkiewicza w Gorzkowicach przeprowadzono zajęcia edukacyjne na lekcjach historii dla klas
            ósmych. Tematem wiodącym było powstanie w getcie warszawskim, jedno z najważniejszych
            wydarzeń związanych z historią II wojny światowej oraz Holokaustu.

            Celem zajęć było zapoznanie uczniów z przyczynami, przebiegiem oraz znaczeniem powstania w
            getcie warszawskim, a także kształtowanie postaw szacunku wobec ofiar oraz refleksji nad skutkami
            dyskryminacji i nietolerancji.

            Podczas lekcji pani Agnieszka Zyzik wykorzystała różnorodne metody dydaktyczne. Uczniowie
            obejrzeli film animowany przedstawiający wydarzenia związane z powstaniem, co pozwoliło im lepiej
            zrozumieć realia życia w getcie oraz dramatyzm sytuacji jego mieszkańców. Następnie
            zaprezentowano prezentację multimedialną, w której omówiono najważniejsze fakty historyczne,
            sylwetki przywódców powstania oraz jego konsekwencje.

            Na koniec odbyła się dyskusja, uczniowie analizowali zachowania bohat6erów filmu pod kątem
            trudnych przeżyć. Dzielili się swoimi spostrzeżeniami i refleksjami po obejrzeniu materiałów.
            Zadawali pytania dotyczące omawianych wydarzeń oraz wykazywali zainteresowanie tematem.

            Zajęcia przebiegły w atmosferze skupienia i zaangażowania. Zastosowane środki dydaktyczne okazały
            się skuteczne i pozwoliły uczniom lepiej przyswoić omawiany materiał.

            Zajęcia zostały zarejestrowane dzięki projektowi - Laboratoria Przyszłości.

            1. Projekcja filmu animowanego o powstaniu w getcie warszawskim w klasie 8a.
            2. Projekcja filmu animowanego o powstaniu w getcie warszawskim w klasie 8a.
            3. Film oraz prezentacja w klasie 8b.
            4. Film oraz prezentacja w klasie 8b.

          • ZBIÓRKA ELEKTROŚMIECI

          • DRODZY UCZNIOWIE I RODZICE!

            Przypominamy, że nasza szkoła przystąpiła do projektu ekologicznego „WSZYSTKIE DZIECI ZBIERAJĄ ELEKTROŚMIECI". Celem akcji jest podniesienie świadomości ekologicznej wśród Dzieci i Młodzieży oraz zwrócenie uwagi na prawidłowe gospodarowanie odpadami. W zamian za przyniesiony zużyty sprzęt elektroniczny i elektryczny szkoła otrzyma bon, który wykorzysta na nagrody rzeczowe w postaci materiałów biurowych.

            Informujemy, że zbiórka elektrośmieci w Szkole Podstawowej w Gorzkowicach będzie trwała do 4 maja 2026r.

          • Turniej o Puchar Tymbarku 2026 - etap powiatowy

          • W dniach 13-15 kwietnia 2026 r. w Sulejowie odbył się etap powiatowy Turnieju Piłkarskiego o Puchar Tymbarku.
            Uczniowie SP Gorzkowice wykazali się wysokimi umiejętnościami piłkarskimi oraz zaangażowaniem.
            Każdy mecz był pełen emocji, a ostateczne osiągnięcia przedstawiają się następująco:
            - chłopcy U-8 – miejsce 4
            - chłopcy U-10 – miejsce 2
            - chłopcy U-12 – miejsce 3
            - dziewczęta U-10 – bez rywalizacji uzyskały awans do etapu wojewódzkiego

            Młodzi zawodnicy i zawodniczki na co dzień rozwijają swoją pasję do piłki nożnej w miejscowym GUKS pod okiem trenerów: Alana Kadira, Mateusza Ciesielskiego i Krzysztofa Sochackiego. Opiekę trenerską nad drużynami podczas turniejów sprawował nauczyciel wychowania fizycznego p. Marek Siewierski.

            Serdecznie gratulujemy zawodnikom oraz trenerom i życzymy dalszych sukcesów na piłkarskiej murawie!

            1. Drużyna SP Gorzkowice U-8
            2. Drużyna SP Gorzkowice U-10
            3. Drużyna SP Gorzkowice U-12

          • POWIATOWY OGÓLNOPOLSKI STRAŻACKI KONKURS PLASTYCZNY

          • 8 kwietnia 2026 r. w Komendzie Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej w Piotrkowie Trybunalskim odbyło się rozstrzygnięcie etapu powiatowego Ogólnopolskiego Strażackiego Konkursu Plastycznego.

            Uczennice naszej szkoły odniosły kolejny sukces – prace wyróżnione na etapie gminnym zostały docenione również na szczeblu powiatowym:

            • W grupie wiekowej klas I–IV, III miejsce zajęła Izabela Laszczyk.
            • W grupie wiekowej klas V–VIII, III miejsce zdobyła Joanna Kowalczyk.

            Gratulujemy uczennicom wspaniałych wyników i dziękujemy za ich zaangażowanie oraz udział w konkursie.

            1. Laureaci konkursu – grupa wiekowa klasy I-IV.
            2. Wręczenie nagród laureatom.
            3. Laureaci konkursu – grupa wiekowa klasy V-VIII.
            4. Wręczenie nagród laureatom.

          • Modernizacja sieci LAN

          • Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach zostanie objęta modernizacją sieci LAN w ramach zadaniafinansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) – wskaźnik: C6aG „Lokalna sieć komputerowa (LAN) w szkołach” Komponent C „Transformacja cyfrowa” w Krajowym Planie Odbudowy i Zwiększania Odporności dla inwestycji C1.1.1 „Dostęp do sieci szerokopasmowej” realizowanego przezMinisterstwo Cyfryzacji we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej.

            Zakres realizacji zadania obejmuje przeprowadzenie szczegółowego audytu istniejącej infrastruktury sieciowej, który pozwoli na precyzyjne określenie zakresu niezbędnych prac modernizacyjnych, a na jego podstawie opracowana zostanie dokumentacja projektowa. Docelowo zostaną przeprowadzone niezbędne  prace mające na celu modernizację sieci w 37 salach lekcyjnych oraz 3 innych pomieszczeniach, a tym samym  zwiększenie przepustowości, stabilności oraz bezpieczeństwa szkolnej infrastruktury informatycznej.

            Celem przedsięwzięcia jest wyrównanie szans edukacyjnych, poprawa jakości kształcenia oraz cyfryzacja szkoły poprzez wyposażenie jej w nowoczesną infrastrukturę technologiczną i zapewnienie dostępu do bardzo szybkiego Internetu.

            Modernizacja sieci LAN to kolejny krok w budowie nowoczesnej, cyfrowej edukacji – takiej, która łączy naukę z technologią.

             Łączna wartość dofinansowania ze środków Unii Europejskiej dla wszystkich Beneficjentów na terenie całego kraju to: 463 676 600 PLN.

          • NOTATKA Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ „ŚWIETLICOWY KĄCIK PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ”

          • W ramach realizowanej innowacji pedagogicznej „Świetlicowy kącik pierwszej pomocy emocjonalnej” przeprowadzono kolejne dwa zajęcia w świetlicy szkolnej, których celem było wspieranie rozwoju emocjonalnego uczniów oraz kształtowanie umiejętności radzenia sobie z różnymi sytuacjami społecznymi.

            Podczas pierwszych zajęć  – „Optymizm na co dzień”,
            uczniowie zapoznali się z pojęciem optymizmu oraz jego znaczeniem w codziennym życiu. W trakcie rozmowy kierowanej dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami oraz przykładami sytuacji, w których pozytywne myślenie pomagało im poradzić sobie z trudnościami. Uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniach polegających na dostrzeganiu pozytywnych aspektów różnych zdarzeń oraz tworzyli „listę dobrych myśli”. Zajęcia sprzyjały budowaniu pozytywnego nastawienia, wzmacniały poczucie własnej wartości oraz uczyły, jak zmieniać sposób myślenia w trudnych sytuacjach.

            Drugie zajęcia – „Znaczenie przyjaźni”,
            poświęcone były tematyce przyjaźni. Uczniowie zastanawiali się, kim jest prawdziwy przyjaciel oraz jakie cechy powinny charakteryzować dobrą relację. W trakcie zajęć dzieci brały udział w ćwiczeniach integracyjnych, odgrywały scenki sytuacyjne oraz wspólnie tworzyły „kodeks przyjaźni”. Szczególną uwagę zwrócono na takie wartości jak empatia, wzajemny szacunek, pomoc oraz umiejętność rozwiązywania konfliktów. Zajęcia miały na celu rozwijanie kompetencji społecznych oraz budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych.

            Realizacja obu lekcji spotkała się z dużym zaangażowaniem uczniów. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, dzieliły się swoimi przemyśleniami i doświadczeniami. Zajęcia przyczyniły się do wzrostu świadomości emocjonalnej uczniów oraz wzmocnienia ich umiejętności radzenia sobie w relacjach z innymi.
             

            Zdjęcie 1: Praca uczniów podczas zajęć
            Zdjęcie 2: Cechy prawdziwego przyjaciela
            Zdjęcie 3: Ćwiczenia integracyjne :”Kodeks przyjaźni”

          • MISTRZOSTWA POWIATU PIOTRKOWSKIEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W DRUŻYNOWYCH BIEGACH PRZEŁAJOWYCH

          • W dniu 9 kwietnia 2026 r. w Wolborzu odbyły się Mistrzostwa Powiatu Piotrkowskiego w Drużynowych Biegach Przełajowych. Zawody przeprowadzone były w trzech kategoriach wiekowych dla dziewcząt i chłopców. Bardzo dobrze w mistrzostwach zaprezentowali się uczniowie Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach. Mistrzostwo powiatu zdobyły dziewczęta w najmłodszej kategorii oraz chłopcy z klas V-VI. Brązowe medale wywalczyli najmłodsi i najstarsi uczniowie naszej szkoły. Uczennice z klas V-VI uplasowały się na V miejscu. Gratulujemy!

            1. Grupa najmłodszych dziewczynek na starcie.
            2. Dziewczęta z klas V-VI na starcie.
            3. Chłopcy z klas V-VI przed biegiem.
            4. Nasz uczeń finiszuje na I miejscu.
            5. Najstarsi chłopcy gotowi do biegu.
            6. Mistrzynie powiatu w najmłodszej kategorii.
            3

          •  Obchody Święta Poezji w naszej szkole

          • Z okazji Święta Poezji w naszej szkole odbył się cykl wydarzeń promujących czytelnictwo, kulturę słowa oraz wrażliwość na piękno języka polskiego. Biblioteka szkolna na kilka dni stała się miejscem pełnym poetyckiego klimatu, inspirujących spotkań oraz twórczej aktywności uczniów. W obchody włączyli się wszyscy uczniowie naszej szkoły, a także nauczyciele różnych przedmiotów, którzy wspólnie stworzyli wyjątkową atmosferę sprzyjającą obcowaniu z literaturą.
            W ramach przygotowań do Święta Poezji w bibliotece szkolnej oraz w holu szkoły zostały zorganizowane wystawy, których celem było przybliżenie uczniom znaczenia poezji oraz zachęcenie do sięgania po utwory poetyckie.
            Poezja promowana była na lekcjach języka polskiego. Podczas zajęć uczniowie słuchali pięknych recytacji oraz utworów muzycznych inspirowanych poezją, czytali utwory liryczne, recytowali ulubione wiersze, pracowali z wybranymi fragmentami metodą dramy. Odkrywali emocje, jakie niesie poezja, a także wyrażali własne przeżycia i refleksje. Lekcje przebiegały w twórczej atmosferze i miały na celu przybliżenie uczniom piękna literatury oraz rozwijanie wrażliwości na słowo poetyckie.
            Jednym z punktów tegorocznych obchodów był  Konkurs „Poezja śpiewana”. Uczniowie przygotowali utwory poetyckie w formie muzycznej, prezentując je indywidualnie lub w małych zespołach. Występy były niezwykle wzruszające i pokazały, jak pięknie można połączyć poezję z muzyką.  
            Szczególnym wydarzeniem było spotkanie autorskie z Elżbietą Stępień. Uczniowie mieli okazję poznać pisarkę, posłuchać fragmentów jej twórczości oraz dowiedzieć się, jak powstają wiersze i książki. Autorka opowiadała o swojej pracy, inspiracjach oraz o tym, jak ważna jest wyobraźnia i wrażliwość w tworzeniu tekstów literackich. Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w spotkaniu – zadawali pytania, dzielili się swoimi refleksjami i z dużym zainteresowaniem słuchali opowieści o pracy pisarza.
            We wszystkie podjętych działaniach poezja prezentowana była w różnorodnej formie, aby zwrócić uwagę, zachęcić, przekonać. Święto Poezji było doskonałą okazją do pokazania, że literatura może być bliska każdemu uczniowi.
            Organizatorami wydarzenia byli – p. Justyna Święcicka, p. Tomasz Filipczak, p. Renata Ziemba, p. Małgorzata Szulc, p. Renata Kulczycka – Musiał, p. Ewa Rakowska – Kister, p. Anna Maniecka.
             Podziękowania kierujemy do p. Małgorzaty Gadeckiej Dyrektora Biblioteki Publicznej i Domu Kultury Gminy Gorzkowice za promowanie poezji oraz za pomoc w organizacji spotkania autorskiego dla uczniów naszej szkoły.
            Przedsięwzięcie realizowane było w ramach zadań wynikających z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
             

             

            Wystawa promująca poezję.
            Prezentacja pracy podczas lekcji języka polskiego.
            Spotkanie autorskie z Elżbietą Stępień.
            Autorka czyta wiersz z tomiku „Smok i smog?”.
            Prezentacja książki „Miś Kabiś” w formie teatrzyku kamishibai.
            Autorka wpisuje dedykację.
            1

          • Podsumowanie i ogłoszenie wyników Konkursu Czytelniczo-Fotograficznego

          • Z przyjemnością informujemy, że został rozstrzygnięty Konkurs Czytelniczo-Fotograficzny „Czytam, bo lubię!”, którego celem było promowanie czytelnictwa wśród uczniów oraz zachęcenie ich do kreatywnego przedstawienia swojej pasji do książek.
            Na konkurs wpłynęło wiele interesujących i pomysłowych prac, które pokazały, że czytanie może być nie tylko wartościowe, ale także inspirujące i pełne radości.
            Komisja konkursowa po obejrzeniu wszystkich zdjęć, wyłoniła laureatów.
            Wyniki konkursu ogłosiła Pani Dyrektor Magdalena Treścińska – Niemczyk. Przedstawiają się one następująco:
            W kategorii klas I – III
            I miejsce ex aequo – Marcelin Mucha klasa II a, Hanna Święcicka klasa II a, Maria Motyka klasa III a
            W kategorii klas IV – VI
            I miejsce – Helena Kluge klasa IV b
            Wyróżnienia – Miłosz Mucha klasa IV a, Anna Rybarczyk klasa IV a, Martyna Klekocińska klasa IV b, Michalina Mucha klasa VI a
            W kategorii klas VII – VIII
            I miejsce – Ksawery Alama klasa VII a
            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, kreatywności oraz pięknych zdjęć promujących czytanie. Galeria konkursowych fotografii znajduje się w bibliotece – zapraszamy do oglądania!
            Wręczenie nagród laureatom konkursu, odbędzie się na apelu podsumowującym rok szkolny 2026/2027. Książki na nagrody zostały kupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

             

          • Podsumowanie i ogłoszenie wyników Konkursu „Śpiewamy poezję”

          • 30 marca 2026 roku w bibliotece szkolnej odbyło się  podsumowanie Konkursu „Śpiewamy poezję”, którego celem było promowanie poezji, rozwijanie zainteresowań literackich oraz muzycznych, zachęcanie do twórczej interpretacji tekstów poetyckich, kształtowanie wrażliwości artystycznej.  
            Komisja konkursowa po wysłuchaniu wszystkich prezentacji  wyłoniła laureatów konkursu.
            Wyniki konkursu ogłosiła Pani Dyrektor Magdalena Treścińska – Niemczyk.
            Przedstawiają się one następująco:
            W kategorii klas I – III
            I miejsce – Mikołaj Pechta klasa II a
            II miejsce ex aequo – Hanna Święcicka klasa II a, Alicja Kłys klasa III a
            III miejsce – Wojciech Szmalec klasa II c
            Wyróżnienia – Julia Śmigielska klasa III a, Izabela Maniecka klasa III a, Zuzanna Kabzińska klasa III a, Aniela Cimcioch klasa III a.
             W kategorii klas IV – VIII
            I miejsce – Aleksandra Dolot i Antonina Chrapek klasa VI a
            II miejsce – Halina Łatacz klasa V c
            III miejsce – Anastasiia Bilokobylska klasa VI b
            Gratulujemy wszystkim uczestnikom talentu muzycznego, wrażliwości artystycznej i odwagi scenicznej.
            Nagrody zostaną wręczone na apelu  podsumowującym rok szkolny 2026/2027.
            Książki na nagrody zostały kupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
             

          • WIOSNA W SERCU – świąteczny upominek od uczniów dla Pensjonariuszy

          • Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Gorzkowicach przygotowali dla Pensjonariuszy Domu Pomocy Społecznej we Wronikowie wyjątkową niespodziankę. Z wielkim zaangażowaniem wykonali piękne kartki z życzeniami wielkanocnymi oraz stroik świąteczny, pełen kolorów i wiosennej radości.

            Poprzez te drobne gesty chcieli przekazać nie tylko serdeczne życzenia, ale także odrobinę ciepła, pamięci i uśmiechu. Życzą wszystkim Pensjonariuszom zdrowych, spokojnych i pełnych nadziei Świąt Wielkanocnych, spędzonych w atmosferze życzliwości, pogody ducha oraz wzajemnej bliskości.

            To piękne spotkanie pokoleń pokazuje, jak ważna jest pamięć o innych oraz jak wiele radości mogą przynieść nawet najmniejsze gesty płynące prosto z serca.

          • "Szkoła Przyjazna Harcerstwu"- certyfikat dla SP Gorzkowic

          • 31 marca 2026r. w Mediatece w Piotrkowie Trybunalskim odbyła się konferencja pod hasłem „Szkoła Przyjazna Harcerstwu”, która została objęta honorowym patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty, Pana Janusza Brzozowskiego oraz Prezydenta Miasta Piotrkowa Trybunalskiego, Pana Juliusza Wiernickiego. Spotkanie zgromadziło dyrektorów szkół, nauczycieli oraz instruktorów harcerskich i miało na celu wzmocnienie współpracy między szkołami a organizacjami harcerskimi w regionie łódzkim. Podczas konferencji zostały wręczone wyróżnionym placówkom oświatowym certyfikaty „Szkoła Przyjazna Harcerstwu” obowiązujące do 2028r. Wśród wyróżnionych placówek znalazła się Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Gorzkowicach. Uhonorowanie szkoły tym tytułem jest wspólną inicjatywą organizacji harcerskich i skautowych województwa łódzkiego. Konferencja pokazała, że połączenie działań szkoły i harcerstwa może przynieść wymierne efekty wychowawcze, a uczniowie zaangażowani w obie te przestrzenie lepiej radzą sobie z wyzwaniami dorosłego życia.

            1

          • ZAJĘCIA Z DORADZTWA ZAWODOWEGO W RAMACH PROJEKTU "POSZERZAMY HORYZONTY W SP GORZKOWICE"

          • Zajęcia dodatkowe z doradztwa zawodowego dla uczniów klas VII i VIII mają na celu wsparcie młodzieży w świadomym planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej. Podczas spotkań uczniowie poznają swoje predyspozycje, zainteresowania oraz mocne strony, co pomaga im w podejmowaniu trafnych decyzji dotyczących wyboru szkoły ponadpodstawowej i przyszłego zawodu.

            W trakcie zajęć wykorzystywane są różnorodne metody pracy, takie jak testy predyspozycji zawodowych, ćwiczenia aktywizujące, praca w grupach oraz indywidualne konsultacje. Uczniowie zapoznają się również z aktualnym rynkiem pracy, poznają charakterystykę różnych zawodów oraz wymagania edukacyjne związane z ich wykonywaniem.

            Istotnym elementem zajęć jest także rozwijanie umiejętności miękkich, takich jak komunikacja, współpraca, podejmowanie decyzji czy radzenie sobie ze stresem. Dzięki temu uczniowie lepiej przygotowują się do wyzwań edukacyjnych i zawodowych.

            Zajęcia mają charakter praktyczny i są dostosowane do potrzeb oraz możliwości uczniów. Ich celem jest zwiększenie świadomości zawodowej młodzieży oraz przygotowanie ich do odpowiedzialnego planowania przyszłości.

             #FunduszeEuropejskie    #FunduszeUE